2018年浙教版四年级品德上册《当冲突发生后》教案设计(2)

　　2、请学生说说听后的感想。

　　3、狼孩的遭遇，让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中，庆幸我们可以与人交往，虽然在交往中会遇到各种各样的事，开心的，不开心的，但我们还是应该感到庆幸，正是这些事让我们成长。

　　四、送格言

　　种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若

　　世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦

　　第二课时

　　一、谈话导入：

　　通过前一节课的讨论，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友间发生矛盾是难免的，但为了一点小事就和朋友起冲突很不值得。因为友谊是很珍贵的。

　　二、合作研究

　　同学之间常常会遇到哪些冲突？遇到冲突应当怎么处理？

　　1、选择合作伙伴。

　　2、确定研究内容。（教师巡回，尽量协调好各组研究内容不同）

　　3、发放表格，

　　会发生的冲突是

　　可以解决的办法是

　　此法的好处、弊端

　　三、全班交流，交流一份，请学生评论一份，主要内容为：你觉得那个办法最好？或你有什么好办法？（对于一些能换位思考的同学教师要及时肯定。）

　　四、找一找

　　1、在我们身边，那些同学的人缘特别好？

　　2、他们与人交往时的优点是什么？

　　3、你能做得比他们更好吗？

　　五、总结：宽宏待人给我们带来快乐。

　　课后作业：完成活动手册

　　教学后记：

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