2018年人教新课标四年级音乐上册《我们的田野》教案设计(2)

　　师：还有要补充的吗？（没有）

　　师：现在请你们闭上眼睛，边听边想象，这是一幅怎样的画面。（老师读全文）

　　睁开眼睛，根据自己的理解把全文读一读。指名读第一节和第二节。

　　（三）提高、欣赏

　　师：诗歌通过河水、稻田、荷花、鲤鱼与野鸭为我们展现了一幅多么生动美丽的田野画面。我想你们了解的田野景色肯定不仅仅是这些，现在就请你们把自己了解的田野景色给我们描绘一下。两个人先互相说说。然后指名描述。

　　师：你们描绘的真是多姿多彩，我也想描绘一下老视眼中的田野，愿意欣赏吗？

　　播放音乐《我们的田野》，同时演示CAI课件五个动画。

　　配词：

　　1、田地里，满眼绿色，农民们在辛勤的耕耘。

　　2、秋天，高粱成熟了。看，这红红的高粱，在微风中向我们点头微笑。

　　3、青青的草地上野花遍地，有紫的，有黄的，有红的，有粉的，它们在争香斗艳。

　　4、一屡屡灿烂的阳光，透过茂密的枝叶照在林间，使林间的绿各式各样，或深、或浅、或明、或暗。5、水塘里，碧玉盘似的莲叶浮在水面，淡黄色的莲蓬亭亭玉立，雪白的莲花张开了笑脸。蜻蜓飞来，更是别有情趣。

　　师：这就是我为大家描绘的几幅田野风光，喜欢吗？

　　师：课本上《我们的田野》这首诗歌优美生动，如果配上美妙动听的音乐更是锦上添花。愿意听一听吗？（播放VCD《我们的田野》）。

　　教学反思：学生在歌词中体会美好的画面

　　第二、三课时

　　教学内容：田野在召唤（歌曲）

　　教学目标：

　　1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

　　2、让学生认识到表现田园的音乐既可以是优美的，也可以是欢快的。

　　教学重、难点：用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。

　　教学准备：钢琴、田野的挂图

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、师生共同演唱《师生问好歌》。

　　2、做放松运动

　　二、新课教学

　　1、导入：大家请看田野的挂图。我们一起来复习我们学过的歌曲《我们的田野》。下面我们再来学一首关于田园的歌曲《田野在召唤》。

　　2、教师范唱

　　3、模唱歌曲

　　4、按节奏，读歌词

　　5、画图：把你读到的歌词用绘画的形式表现出来

　　（学生从歌词的内容、表现把它画下来）

　　6、教师对歌曲处理

　　歌曲具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲一开始，就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象，使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进，给人以明朗向上的感觉，上句第三小节的八分休止符的运用，又使人感到欢快、活泼、跳跃。

　　三、小结：

　　教学反思：

　　学生知道表现优美田园景色的音乐的特点，用自己的方式表现出一幅田园小景。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看