2018年冀教版六年级科学上册《它们是怎样工作的》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版六年级科学上册《它们是怎样工作的》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　一、科学探究目标

　　1.能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。

　　2.能设计并制作出一个风动小装置。

　　3.能分析出自己制作的装置存在的问题并提出改进方案。

　　二、情感态度与价值观目标

　　能对同学的设计、制作成果进行公正的评价，并帮助加以完善和改进。

　　三、知识目标：

　　用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化成其他形式的能量。

　　四、科学、技术、社会、环境目标

　　能从图中分析、描述能量在不同物体之间转化的途径，在转化过程中利用了哪些技术和设备。

　　教学重点：指导学生探究不同形式能量的转化。

　　教学难点：制作风动小鼓。

　　教学支持：多媒体

　　材料与用具：

　　板书设计：

　　第十一课 它们是怎样工作的

　　能量转化过程：流水能——电能——机械能——热能、光能、声能、风能。

　　教学过程

　　一、导入

　　人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化。像电灯泡，摩托车等都是常见的能量转化装置。你知道能量通过这些装置是怎样转化的吗？让我们一起来研究吧！

　　二、活动1能量的转化

　　探究不同形式的能量是怎样转化的。

　　1.教师出示电吹风机，让学生观察其外形构造，说明电吹风机是能够将湿头发吹干的电器。然后接通电源，打开开关，让学生观察电吹风机工作时发出的热风和声音。

　　2.电吹风机工作时，输入和输出的能量是什么?

　　3.指导学生分组讨论，列举常见的能量转化装置．描述它们是怎样工作的？逐一分析工作时输人和输出的各是哪种形式的能量。提醒学生注意，多数能量转化装置输出的能量不只是一种形式：如吹风机输出的有风能、声能、热能。

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