2018年教科版六年级科学下册《放大镜》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版六年级科学下册《放大镜》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　科学概念

　　1. 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。

　　2. 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

　　3. 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

　　过程与方法

　　1. 正确用放大镜观察物体。

　　2. 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

　　情感态度价值观

　　1. 理解使用放大镜观察的意义。

　　2. 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

　　3. 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

　　二、教学重点

　　能正确使用放大镜观察物体的细微部分

　　三、教学难点

　　放大镜是“凸”“透”镜

　　四、教学准备

　　分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片.计算机或电视机屏幕。柱形.球形的透明器皿.塑料薄膜.铁丝.普通玻璃片.平面镜片.水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜.图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

　　五、教学过程

　　㈠为什么要用放大镜观察

　　1. 导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”

　　（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造.作用.用途三个方面展开。

　　2. 小组讨论交流放大镜的构造.作用.用途。

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