2018年教科版六年级科学下册《我们来造“环形山”》》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版六年级科学下册《我们来造“环形山”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1、环形山是月球地形的主要特征。

　　2、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。

　　过程与方法：

　　1、建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。

　　2、根据现象推测环形山的成因，学习合理地控制多种因素，创造性地用多种方法造“环形山”。

　　情感态度与价值观：

　　1、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计实验方案的重要性。

　　2、能够大胆地想像，表达自己的想法。

　　3、意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。

　　【教学重点】通过造“环形山”的体验活动，探究环形山的成因。

　　【教学难点】建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。

　　【教学准备】

　　有关环形山成因的录像资料。

　　模拟环形山成因的实验材料：沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等。

　　【教学过程】

　　一、月球上的环形山。

　　1、谈话激趣：古人用肉眼观察月球，把月球上的阴影想像成了月兔和桂花树，现在人们已经能近距离观察月球了，让我们来看看月球表面到底是什么样的？

　　2、（教师出示环形山图片），这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片，从中你们观察到了什么？

　　3、学生汇报观察到的月球地形的特征。

　　4、提问：为什么人们将月球上的山脉称为环形山？

　　5、进一步分析图片，说说这些环形山有何特点？

　　6、教师补充有关环形山的资料。

　　7、小结环形山特点：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。

　　二、制造“环形山”。

　　1、提出：我们来造“环形山”好吗？

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