2018年教科版六年级科学下册《在星空中（一）》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版六年级科学下册《在星空中（一）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。

　　2、北斗七星是大熊星座的主要标志。

　　过程与方法：

　　1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。

　　2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。

　　情感态度与价值观：

　　1、认识建立模型的重要性。

　　2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。

　　3、发展团结合作的意识。

　　【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。

　　【教学难点】、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。

　　【教学准备】

　　教师准备：全天星空图、投影仪。

　　学生准备：纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。

　　【教学过程】

　　一、了解星座

　　1、（教师出示全天星空图）茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事?

　　2、学生交流汇报。

　　3、教师介绍星座的由来及其作用。

　　（人们肉眼可以看到的星有6000多颗，为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，将全天划分为88个星区，结合神话故事，根据其形态不同分别想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。）

　　二、建立星座模型

　　1、谈话：让我们用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。

　　2、阅读课本第57页星座模型的制作方法。

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