2018年青岛版六年级科学下册《通电的线圈（二）》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版六年级科学下册《通电的线圈（二）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、继续对电磁铁的特性作假设性的解释；会设计简单的实验记录表和试验报告。

　　2、让学知道电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的，影响磁力的大小的因素。

　　3、培养学生的制作能力、实验能力和归纳概括能力。制作带有创作性的科技作品——电磁起重机

　　教学重点、难点：电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的，影响磁力的大小的因素。

　　教具准备：磁针，做好的电磁铁，电池，铁钉、大头针或回形针，带绝缘皮的细导线

　　教学过程：

　　一、复习导入，提出问题

　　1、上节课我们研究了如何做一个电磁铁，知道了电磁铁的一个特性是什么？课下让同学们搜集有关电磁铁的特性资料，拿出来让我们交流一下吧。（学生交流）磁极和磁力的大小

　　2、这节课就继续研究电磁铁的有关特性。

　　板书课题：第九课 通电线圈（二）

　　二、 实验探究 探究电磁铁的磁极

　　1、同学们猜想：磁铁都有南、北两极，电磁铁是不是有南北两极呢？

　　怎样弄清电磁铁有没有南、北极呢？

　　我们如何验证呢？讨论方案：用磁针进行判断，如果电磁铁靠近磁针会发生相吸或相斥现象，则判断有磁极。

　　填写实验报告

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