2018年青岛版六年级科学下册《无处不在的能量》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版六年级科学下册《无处不在的能量》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【本课教学目标】

　　1、能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅资料；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。

　　2．在做能量转化小实验活动过程中，体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。

　　3．知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁导都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量之间可以相互转化。

　　【导入新课】：

　　观察P17的课文图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？

　　学生根据图片描述物体的运动。分析能量的转化过程，导入新课。

　　1、生活中的能量

　　（1）、可以采取演讲或解说的方式，让学生到讲台上展示自己搜集到的关于能量的文字或图片资料，揭示生活中能量的各种表现形式，提醒学生学会聆听别人的发言，及时发现问题，并在此基础上进行补充和完善，从而形成对生活中能量的认识。

　　师讲述：能量是一切活动的源泉。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。

　　问：生活中，你还知道一些什么样的能量？

　　让学生进行讨论、举例。

　　让学生自己总结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能、光能、热能、声能、机械能、电磁能、化学能、水能、风能、等等，它们时刻在我们身边为我们服务。

　　2、了解能量之间能够互相转化

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