2018年青岛版六年级科学下册《未来家园》教案设计(2)

　　1.分组讨论人类生存需要的条件

　　2.交流地球适合人类居住具备的条件

　　有大气、水、适宜的温度和能源。

　　3.猜想除了地球以外还有没有其他星球适合人类居住

　　讨论：人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？

　　１.交流搜集的资料

　　2.根据搜集的资料确定自己的观点举行辩论会，并阐明自己的观点 。

　　设计我们的“未来的家园”

　　１.交流地球污染程度对人类产生的不良影响，引发设计未来家园的欲望。

　　２.分组讨论交流自己想象的未来家园的样子

　　（五）展示交流：展示学生设计的未来家园，进行评比。

　　（六）拓展活动：根据自己的设计写一篇科幻故事。

　　教学反思

　　教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。在探讨其他星球是否有生命存在后，接着提问：为什么我们要到其他星球上去居住？学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的环境污染及环保问题.

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