您现在的位置:幼教 > 专题_小学资源库 > 小学资源库 > 正文

2018年苏教版六年级科学下册《化石告诉我们什么》教案设计

来源: 2018-05-29 16:54:46

说两句

   整理了关于2018年苏教版六年级科学下册《化石告诉我们什么》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标

  1.能够提出有关进化的问题,并设法找到答案。

  2.运用多种方法查阅信息源,了解化石和活化石的有关资料。

  3.利用已有知识与经验探究化石的成因。

  4.通过观察、比较,研究恐龙头骨化石,了解化石告诉我们的重要信息。

  5.制作化石模型。

  知识与技能

  1.知道生物是不断进化着的。

  2.了解进化的历程、规律和趋势。

  3.认识一些有代表性的化石和活化石。

  4.知道化石的成因。

  情感、态度与价值观

  关注与进化有关的有趣问题。

  教学准备

  教师准备:化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。

  学生准备:毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。

  教学过程

  1.教师可设计一些问题引导学生谈出自己关于进化知识的前概念,如:你听说过“进化”这个词吗?它是什么意思?人们是怎么发现进化现象的?进化的证据是什么?生物为什么会进化?生物是怎样进化的?——相信六年级学生一定所知不少。

  2.接下来,要让学生提出关于进化还有什么感兴趣的问题,并把问题记录下来。

  3.最后,要请学生思考:我们应怎样找到这些问题的答案?关于进化知识的学习,什么是最好的方法?

  1.认识化石。除了教材提供的图片,教9币最好能为学生提供化石的实物、模型,或补充更多的化石图片。在观察中,教师要有目的地引导学生说说它们分别是远古生物的什么形成的——是遗体、遗物还是遗迹?以使学生对化石的种类有比较全面的认识。

  2.了解化石的成因。在四年级时,学生们已学过煤的成因,因此这部分知识对学生来说并非难点。教师应先请学生谈谈化石是怎样形成的,再利用课件补充纠正。在这一部分,教师要启发学生想一想,化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、沉积岩还是变质岩?

  3.拓展活动:制作化石模型。可以按照教材中的方法来制作化石模型,也可以自行设计其他的方法。

  4.探究化石的作用。——这是一个十分有趣的活动。科学家会怎样研究化石,以获取更多的信息呢?教师应给学生充分的观察、讨论时间。除了教材中展示的恐龙头骨化石,教师还应适当补充一些化石资料让学生试作分析。

  5.认识活化石。课前应布置学生查阅有关资料:为什么这些生物被称为“活化石”?它们最早出现在什么时代?你还认识哪些活化石?上课时由学生进行汇报,教师进行必要的补充。

  以上活动结束后,教师要带领学生进行反思:化石告诉了我们什么?

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注 微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

jn体育

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->
Baidu
map