2018年苏教版六年级科学下册《各种各样的能量》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级科学下册《各种各样的能量》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　过程与方法

　　能够从生活工作中各种各样的能量。

　　能够区分各种各样的能量。

　　科学知识

　　知道任何物体工作时都需要能量。

　　知道各种各样的能量。

　　情感态度与价值观

　　意识到能量在生活生产的重要性。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　出示P42的图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？

　　学生根据图片描述物体的运动。

　　师引出课题。

　　二、新课

　　1.认识各种各样的能量

　　师讲述：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。

　　从刚才的五幅图中你能说出一些能量的名称吗？

　　学生说出图片中的能量名称。

　　问：生活中，你还知道一些什么样的能量？

　　学生举例。

　　师小结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能、水能、风能、热能等等，它们时刻在我们身边为我们服务。

　　2.了解能量的作用

　　问：我们身边有各种各样的能量，它们都有什么作用呢？你能举例说说吗？

　　学生举例并讲解各种各样的能量的作用。

　　出示P43的图片，指导学生了解一些常见的能量的作用。

　　问：同学们，想想看，如果没有能量，人类和自然界会出现什么样的情况。

　　师：能量是所有物体工作或运动的源泉，没有如果，一切物体都将停止。

　　3.火箭发射活动

　　让学生根据P44的要求制作和发射火箭，并把活动方案写活动记录本上。

　　要求：发射时不要对着人，要尽量向上发射。

　　记录时要认真仔细。

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