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来源： 2018-05-29 17:02:25
（1）出现整幅图，说说图中出现了哪些形式的能量？让学生写在练习纸上（光能、化学能、生物能、动能、电能、热能、声能）
（2）逐步分析能量转化：
①光能被植物转换成生物能储存在植物体内。（光能→生物能）
②生物能通过果实被小孩消化后转化成身体里面的能源物质（如脂肪）储存起来，孩子运动需要能量，因此脂肪分解，释放出化学能。（生物能→化学能）
③孩子的脚蹬动踏板，释放的化学能就转化成了物体运动的动能。（化学能→动能）
④物体运动带动发电机，发电机把动能转化成电能。（动能→电能）
⑤电能传给电热炉，电热炉把电能转换为热能。（电能→热能）
⑥热能把水壶里的水烧开，水蒸气冲出来的时候，发出声音，从而知道，热能转换成了声能。（热能→声能）
（3）分2人小组练习说说并记录：图中的光能是怎样最终转化成声能的？
（4）全班进行交流：
光能→生物能→化学能→动能→电能→热能→声能
五、拓展调查
1、讲述：虽然能源的形式多种多样，有些是有限的，有些是无限的，有些是清洁的，有些是会带来污染的。众所周知，太阳能是取之不尽，用之不竭的。据估算，一年之中投射到地球的太阳能，其能量相当于137万亿吨煤所燃烧所产生的热量，大约是目前全球一年内利用各种能源所产生能量的2万倍。而且太阳能被公认为是一种极好的天然能源，安全性高、成本低、无污染、无噪音。但是太阳能的利用你又知道多少呢？
2、讲述：太阳能应用简介
太阳能直接应用有光热转换、光电转换、光化学转化三种。
△光电转换：太阳能电池板、太阳能供电系统（太阳能发电站）（播放视频“太阳能”）
太阳能发电站--它通过许多镜子把阳光集中到塔顶的锅炉上，把水加热成蒸汽来推动发电机工作。（配图）
△光热转换：热水器、开水器、太阳灶、干燥器……
在阳光充足的时候，它会吸收大量的太阳能，使水温变得很高。（配图）
△光化学转换：光合作用、光电化学作用的应用（现还处在实验研究阶段）
3、简但介绍查阅资料的方法：
（1）在网上的搜索引擎网站输入“太阳能利用”，查阅相关资料。
（2）太阳能科普网http://www.himin-sh.com/kepu.htm
六、运用所学，尝试设计
1、做个“小小设计师”。运用所学的能量转换知识，设计一个能量自给的房屋。
2、提出设计要求：
（1）由于是“房屋”，所以应围绕照明、供热、供水、和厨房炉灶等需要能源的部分进行设计。
（2）至少要包括两种能量转换。
（3）让学生自主设计画图。（播放柔和音乐）
（4）评一评谁画得好。
七、总结与作业
1、总结：在能量的这一章书里，我们学习了各种形式的能量及它们之间的相互转换。希望同学们能在日常生活中，运用所学的知识，做一些能量方面的小创作，小发明。你们都很棒，我相信你们做得到！
2、作业：
（1）与同学分享你的“房屋”设计图，并合作动作做一做。
（2）在教室里办一个能量转换卡通画展览。（选做）
板书设计：
13能量的转换
一、电能的来源--多
二、抽水蓄能电站
三、光能→生物能→化学能→动能→电能→热能→声能
四、太阳能
五、“房屋”设计
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