0-13岁儿童经典教育与潜能开发 (2)

　　胡适在13岁前，懂得所谓治国齐家平天下，读完这些也知道怎样创作文学作品，读完李白杜甫，也了解如何作诗。13岁前，把一辈子要做诗的能力都已培养好，13岁后人生开始发挥。而如今到13岁却还读简单的文言文，13岁 前学到的就这些？其实这都是人类天生的天赋，但现在为什么还没有学到呢？很简单的道理，我们都觉得应该懂了后再教，其实不懂也可以教，胡适四岁懂得什么是诗吗？，五六岁懂得什么是四书五经吗？但他是这样学起的，后来也是很成功。一个婴儿听父母亲说话，他不懂，但他通通听进去，听了三年就懂了。到了六岁懂的 也就这么多，六岁时讲话语无伦次，到了十三岁就不会语无伦次。有人说3岁时并没用那么多话呀，不需要跟他说我们所有的话，他只要乖乖吃饭、睡觉就行了，如果这样下去，那人长大就无用了。

　　语文能力在13岁前要学成，任何语文首先都得学自己民族祖先的语文，任何一个民族都是这样，所以中国人当然也要学中国话，要充实自己的生命，接下来学习所有人类文化智慧时，则可以学习其它民族的语文。现在整个世界已经融为一体，西方也兴起一股中国热，中国许多东西都很宝贵，其 实任何民族，只要有文化传统，必有可观之处，必有可贵的地方，而这是我们充实自己最重要的材料。

　　今天我是一个中国人，我就用中国的智慧充实自己，等具备了高度的智慧，那就更能够吸收西方的文化。然现在中国人自己却没有一点自己的东西，留学国外只能做人家的奴才，学到西方什么呢？例如现在的哈日风，许多青少年学习日本，日本也有好文化-「精 致文化」，但我们却一点也不学它的好文化，只学习人家的初等文化，学得非常透彻。为什么呢？因为我们的青少年没有文化教养，不知道学习好的，专门学坏的。假如一个民族没有教导国民，让他有生命的内涵，那么在世界上也学不到高度的智慧。就像印第安人很难学习白人的好东西，菲律宾受美国统治那么久，也没有学到 美国的好，为什么呢？因为没有教养，没有文化传统啊。做为一个中国的子孙，本来是很有福气的，中国人有宝贵的智慧，我们应如何吸收？要能够读经史子籍，才有资格吸收。让孩子读经史子籍，吸收了智慧，留学到国外，可以一眼看出西洋人的优点在那里，可以跟西洋人平起平坐，也可以贡献国家，这才是一个民族应尽之 责。

　　但我们国家并没有从这方面教育，孩子的生命如此纯净，他们的生命充满着无穷潜力，但眼看就要被我们障碍掉，十年后也跟现在的青少年一样，给孩子带来一辈子的遗憾，于心何忍呢？我们也可以为社会培养好国民，其实非常简单，而且也会带来很大的乐趣，也可以享受到人生幸福。孩子的吸收能力很好，但我们不要压迫孩 子，可以让他非常轻松自在愉快地长大，怎么做到这一点？在教育上有两方面---即教材与教法。教材选的有意义、有内容，教法 也刚好适应他的心理，他自然就能学，而教材的对、教法的正确，让他不仅现在学的好，也可以开发一个人的智慧潜能，学习能力也跟着增强，其它的功课也不用费心。现代的孩子很忙很累，需要学很多东西，怎样让他不累呢？不是让他只是玩，一样可以让他学很多东西，也学的很轻松愉快，因为我们开发了他的潜能。

　　我们的教育，用什么当教材呢？现在很流行儿童读经，我们用读经做教材，何谓「经」？指的即是人类最有价值的书。这种书读一句就是一辈子，这种书只要读一本两本，其它的书几乎不需读了，懂了这些书的内容，其它书一看就了解。现在的国小教育，事实上并不成功，让我们学白话文学了六年，乃至于在国中高中再学六 年，十二年的白话文，但青少年的白话文还是没学好，文言文就不用说了。我们可以不要浪费儿童时间，让他学一句，就终身受用不尽，只要读一、二本，他将来什么书都会读。一个会读文言文、经史子籍的人，却说读不懂白话文是不可能的。白话文是不用学的，胡适一生没有学过白话文，但他却是白话文的导师，徐志摩、朱 自清没有学过白话文，但他会作诗、作词，想做白话文时，白话文就马上做出来。只要会讲话，就会写白话文，所以何必学呢？会文言文的，白话文程度当然也会高。

　　学语文是胡里胡涂的学，人类就是靠这样子学，就能够具备这么大的能力，但是科学不能胡里胡涂地学，但语文是可以的，读一句不懂，读两句不懂，三句不懂、五句不懂，读一本还不懂吗？读了一本，少说也懂一些，懂多少呢？不需要在意。这些真义是一辈子要懂得的，经过十年、二十年就懂更多。依照读经班实验的结果， 读经开发智慧，语文能力增进，任何读经的孩子，国语能力与别人是不同的。语文能力增进，便可以阅读课外书，提早阅读，就能提早养成读书习惯，养成读书习惯的孩子，可以让家长高枕无忧。现在的青少年为什么让家长担心呢？就是不考试就不读书，有时甚至要考试，也不读书，所以会担心。

　　如果要让一个人喜欢读书，要从什么时候开始呢？从幼儿园就要让孩子学习爱看书。教孩子读经，二、三个月内就可以看到他语文能力的增进，代表思考能力也成长，将来他学数学、学音乐都会较快。家里如果有过动儿，让他读经，就不过动了，也不需要吃药。智能不足的孩子，十三岁前让他读经，也可以开发他的头脑，因 为脑神经正在发展，读经正好刺激了它的成长。读经是复杂的头脑运作，听觉、视觉、语文的应用。语文是非常复杂的教育，连上帝都算不出有多复杂，只要发一个声音，就如此复杂。这么复杂的东西，要一个机器去发一个像人类的声音，现代的计算机仍旧也发不清楚，但一个孩子，能够发多少音呢？只要听到的是正确的，他 都可以学习发正确的音，听到正确的英文，他也会说正确的英文。3岁时还口齿不清，也不需要烦恼，当改正口齿不清后，一辈子的英文都是正确的，因为耳朵在发展，嘴巴也在发展，所以语文教育是简单的，不需花费任何金钱，但也是最复杂的教育。

　　读经促进儿童头脑成长，不需多花钱都可以做到，也奠定孩子一辈子语文、文化与品德教养的基础，将来也可以做一个文质彬彬的人。「经」是最浓缩的人类智慧，中国人学会「论语」与「老子」，也学会一辈子的学问，所以不能只读三字经，只读唐诗，因为这些是娱乐性的，不能做人生主题，如果将之做为主题，则会阻碍孩 子发展。「教育投资的回报」，投资一样的时间，能回报多少，要看我们如何帮他们选择教材。小孩子的喜欢跟大人不一样，大人因为懂才喜欢，孩子只要有人带，他就喜欢，喜欢就会熟悉，孩子熟到会背诵，就会更喜欢。读经教学是一门学问，白话文不需学习，在幼儿园受三年读经教育，孩子就会有中文系、甚至中文研究所 的底子，用这样的方法学习，受益是非常大的！所以建议在孩子一至二岁甚至怀孕时，父母亲也可以利用读经先做教育。五至八岁以一天一百个字进展为标准，到国小一年级以上，每天念一百遍就终生不忘，有些聪明的孩子，读十遍也就背起来，只要训练就会有成绩。

　　孩子头脑能力有多高？至今不能用计算机算出，如果有几万字在头脑里，一辈子将受用不尽，一天一百个字，如果能够更多，发展当然更好。一部老子七天就背完，论语也只要十五天，大学中庸只要一个礼拜，持续这样的速度，三年至五年光景，终究成为大师级之人物。想要孩子超人一等，一辈子步向坦途，成就大人才，为社 会国家治国平天下，就必须费点心。现在有人渐渐放弃学校教育，不想被学校障碍，尤其是幼儿园教育。从幼儿园开始就让孩子接受读经教育，每天读七、八种经典，只要一个学期，学生的进步就会让家长非常惊讶，在幼儿园阶段可以看完两千本书，小学、中学教育似乎已经不需要了。教育是这么简单，只要让孩子学会背 书，再用手指指着让他认字，久而久之就会认懂所有的字。让孩子读书，不用关心他懂不懂，一个月最少看100本书，书从哪里来？跟邻居、亲戚、朋友交换，一本书可以看三遍，看3本书5次，也就看了15本书，让他喜欢看书，让孩子说故事给你听，称赞他，鼓励他看书，孩子不是懂的年龄，不是组织表现的年龄，是吸收的年龄。孩子就像养蚕宝宝，先让它吃桑叶，不管是否吐丝，到最后它就会吐丝。如果养蚕，期待它吃口桑叶，就吐一口丝，那蚕宝宝可能会死掉。

　　让他读经认字，有时间有能力陪伴他几个月或一年，将来可以节省一辈子的烦恼。没有时间，那就让他听听录音带，听到会背，再用手指字让他认字，不需花很多的时间，孩子能够用心多久就算多久，也不需要紧张，天天教他，让他天天吸收。教材很多-论语、孟子、老子、唐诗、宋词等经书，古典音乐欣赏，甚至读英文、读圣经。记忆是人类的天性，尤其是儿童，让他有记忆，他会很开心，13岁之前不要强迫他们思考，只要期待他有高度的语文能力与理解能力。美国心理学家统计，从小听古典音乐的孩子，将来数理能力也会好，因为古典音乐能开发孩子聪明的天份，要孩子聪明，就让他们学习读经，数理能力也会增加，为了下一代，这是身为家长必须要思考的。

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