2018年苏教版四年级音乐上册《蓝天白云》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版四年级音乐上册《蓝天白云》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一单元《蓝天白云》

　　教学内容：

　　听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”

　　唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”

　　动：“露一手”

　　竖笛：“小白船”

　　课时：4课时

　　第一课时 《常规课》

　　教学目标

　　让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。

　　教学内容

　　一、常规歌训练

　　1、 学唱“上课歌”，集体创编动作

　　2、 用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规

　　二、节奏训练

　　ta t t ta a ta a men

　　x x x | x x x | x x x x | x 0 |

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　　三、卡农训练

　　1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。

　　第二课时 《我爱我的家乡》

　　教学目标

　　一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。

　　二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。

　　三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

　　教学重难点

　　重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；

　　难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。

　　教学过程

　　一、创设情景，激趣导入

　　1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。

　　2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔

　　3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！

　　二、主动探究，学唱歌曲。

　　1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！

　　2、老师范唱。

　　3、师生接龙哼唱。

　　4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

　　5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。？

　　6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。

　　7、采用接唱方式学唱歌曲。

　　8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。

　　9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。

　　①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。

　　②、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。

　　③加上简单的形体动作表现家乡的情景。

　　三、创作实践，拓展迁移。

　　1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词

　　2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。

　　3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。

　　5、各组展示创作表演成果，师生评价。

　　四、课堂延伸。

　　1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？

　　2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。

　　第三课时 《美丽的黄昏》

　　教学目标

　　1、 通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。

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