2018年苏教版四年级音乐下册《花之歌》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版四年级音乐下册《花之歌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　欣赏：“花之圆舞曲”“花儿与少年”“山丹丹花开红艳艳”

　　唱歌：“五月的夜晚”“美丽的太阳花”“我爱米兰”

　　第一课“五月的夜晚”

　　教学目标：

　　一、指导

　　用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。

　　二、启发

　　引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。

　　三、欣赏

　　“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。

　　教学过程

　　一、欣赏乐曲

　　1、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。

　　师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？

　　2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？

　　师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之圆舞曲》相比。

　　③揭示课题。

　　师：刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》，歌曲赞美了人们对大自然的热爱。

　　二、感知歌曲

　　1、（出示一副春天夜晚的风景图） 师：请学生用优美的语言来描绘一下？]

　　2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。

　　师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。

　　3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。

　　4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。

　　5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。

　　三、学习歌曲

　　1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。 让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。

　　2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。

　　3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。 学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。

　　4、随钢琴轻声演唱。

　　5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。

　　四、表现歌曲

　　1、全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。

　　2、以小组为单位展示表演。

　　3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。结束句击一下。

　　五、小结

　　春天给人们带来了舒适与温馨，春天给大自然增加了活力与色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱春天。

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