2018年湘教版四年级音乐下册《月夜》教案设计(2)

　　B、提示与思考

　　师：在默唱曲谱中你们遇到了休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。

　　C、发现与探讨

　　学习下滑音记号

　　D、小结

　　下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去，一闪一闪，时亮时灭的情景。

　　E、带唱旋律

　　F、师生接唱歌词

　　G、启发与想象

　　H、指导表演

　　三、静谧的月夜

　　师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究竟。

　　（课件播放音乐《小白船》，学生边休息，边聆听。）

　　四、课堂小结

　　师：今天我们聆听了乐曲《彩云追月》，演唱了《萤火虫》，收获真多。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、能和同学合作读谱演唱《小白船》。

　　2、能积极参与唱一唱歌曲《月亮》的活动，想象夜空中美好的情境。

　　教学重点

　　读谱演唱《小白船》。

　　教学过程

　　一、导入

　　师：同学们，这节课让我们一起先来了解一下月球。

　　（课件播放现代人登上月球的画面。）

　　二、唱一唱

　　1、静听歌曲《月亮》。

　　2、老师弹奏歌曲旋律。

　　3、随乐演唱

　　（引导学生用柔美的声音来表现一月亮升起的感觉。）

　　三、读谱唱歌《小白船》

　　1、情境导入

　　师：有这样一个传说叫《嫦娥奔月》，嫦娥偷吃了仙丹以后，随着云儿飞到天上，看到蓝蓝的天空里，有个象小白船一样的月亮，，月宫桂花树下一只白兔在玩耍，她飘呀飘呀，度过银河水，走向云彩国，前面就是闪着金光的灯塔。

　　（老师讲述的时候随机展示画面，最后音量放大。）

　　2、听一听

　　A、听旋律的感受

　　歌曲有什么特点？

　　抓住旋律特点再次聆听。

　　B、随乐曲哼唱旋律。

　　3、唱一唱

　　A、随琴填词哼唱。

　　B、随琴演唱。

　　C、有感情地演唱。

　　四、课堂小结

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