来源: 2018-06-02 10:43:48
整理了关于2018年教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
2、学生利用工具,多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察,收集记录岩石的一些性状。通过阅读资料,能够确定一些描述矿物特征的标准。
3、学生对研究身边的矿物有浓厚的兴趣,将生活中的发现利用所学知识检索定位。
教学重点:
观察几种常见岩石,了解岩石的组成。
教学难点:
能描述常见的矿物。
教学准备:
花岗岩、云母、长石、石英、回形针、放大镜、阅读资料。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、以趣导入
1.给岩石取名字
师:今天,老师给大家带来了一个礼物,大家想不想知道是什么?
生:想。
(T把遮在花岗岩外面的布拿掉)
T:就是它。
S:这不就是块石头吗?
T:是石头,就是我们通常说的岩石,(板书课题:岩石)你能不能给它取个名字呢?
SS:。。。。。。。
T:其实它有自己的名字,叫花岗岩,它色彩多样,经过加工后更加美丽,而且价格低廉,在日常生活中,运用得非常广泛。
2.了解花岗岩在生活中的应用,发现它的美丽和坚硬
师:瞧,在我们的广场、宾馆、家庭、厨房、卫生间等地到处都在使用(多媒体出示各地的照片)随着人们生活水平的不断提高,花岗岩在生活中的用处将越来越大。人们为什么这么喜欢花岗岩呢?
生:因为花岗岩太美了。
师:是的,花岗岩是太美了,人们喜欢它。当然,人们喜欢它还有第二个理由是花岗岩非常坚固,你看(多媒体出示金字塔照片),这是一张4500年前古埃及法老胡夫最大的金字塔照片,金字塔塔顶是用9块花岗岩砌的,每块重达50吨,其它的石头都风化了,而花岗岩却完好如常。
二、观察美丽的花岗岩
1.观察美丽的花岗岩
T:那你们想不想要一块花岗岩呢?
SS:想。
T:那这位同学你把它搬走吧!
(S:我们也想要。
T:这么多同学想要呀,但这只有一块怎么办呢?幸好今天老师带了一把榔头过来,不如我们把它敲敲小,再分给大家,我请个同学上来敲。
S:老师好重啊!(敲几下)
S:老师好硬哦。敲不下来!
T:看来我们的花岗岩的确很坚固。那怎么办呀,课堂上的时间有限,我们只敲下一点点下来,而且也不够分?幸好在上课前,老师请人帮我敲下了几块,就是小了点,我们就将就着看看吧!你们可不要小瞧它哦,虽然小,但它身上藏着不少秘密呢?接下来我们比比看,看谁在花岗岩上找到的颜色多,好不好?
T:在发花岗岩之前,老师想给大家介绍一样小工具,回形针,你可以用它在岩石上刻划,再用放大镜去观察划下来的物质,当然你也可以直接用放大镜看,或直接拿着花岗岩看。这里老师有个要求,请大家静静地观察和讨论,如果花岗岩的秘密你都发现了,那么请你们坐好,老师就知道你观察好了,我们来比比看哪一组最安静。
(T发花岗岩,放大镜和回形针)
2.交流反馈花岗岩的信息
T:我请个同学来说说你观察到了几种颜色?
Ss:。。。。。。
T我们的同学真了不起,刚发现了花岗岩非常得美丽、坚硬,现在又发现了原来在花岗岩美丽的背后是有这么多的颜色组成的。
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