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2018年青岛版四年级科学下册《自行车胎为什么爆裂》教案设计(2)

来源: 2018-06-02 11:35:14

说两句



  四、实施方案

  分组实验,师巡回指导。(边实验边说说你发现了什么?为什么会这样?)

  实验完把瓶子放在桌上

  汇报实验结果。

  师:哪位同学愿意把你的发现告诉大家?

  生1:我们小组实验的是水,把装有水的装置放入热水中,玻璃管中的液面上升。(师板书:水受热)

  师:液柱上升,说明液体发生了什么变化?

  生汇报,是水受热膨胀了。

  师小结:通过讨论我们知道了玻璃管内的水面上升,并不是因为水变多了,而是水占的地方变大了,准确的说是水的体积膨胀了。(板书:膨胀)

  师:水的体积膨胀,是在什么情况下发生的?

  生:在受热的情况下发生的。(指导学生看板书)

  生2:我们小组实验的是酱油,把装有酱油的装置放入热水中,玻璃管中的液面上升。(师板书:酱油受热)

  同上

  师:水和酱油都是什么?(液体)

  师:水和酱油受热都膨胀,我们可以简单地说,液体受热膨胀。那么液体受冷会怎么样呢?我们还是通过实验来说明吧。分别把这两个装置放入冷水中,观察一下玻璃管中的液面有什么变化?

  学生实验

  师:液柱下降,说明液体发生了什么变化?

  生汇报:液体受冷收缩了。(板书:受冷收缩

  师总结:液柱下降,并不是因为液体变少了,而是液体占的地方变小了,准确的说是液体的体积收缩了。

  师:液体的体积收缩,是在什么情况下发生的?

  生:在受冷的情况下发生的。

  师总结:水受热时体积膨胀,水受冷时体积小缩,我们把水的体积的这种变化叫热胀冷缩。(板书)也就是我们要研究的物体的热胀冷缩。

  (板书课题:物体的热胀冷缩)

  师:现在谁解释一下,壶里的水为什么往外溢?

  学生解释现象。

  五、展示交流

  利用水的热胀冷缩说明为什么自行车会爆胎?学生举例。

  例如:

  1.瓶子盖拧不下来,用热水把瓶盖烫一烫就能拧下来;

  2.商店里卖的成瓶的啤酒或酱油,为什么不装满?

  3.冬天,假如你的钢笔帽拧不开了,你想怎样解决?

  4.早晨泡了一杯饮料放到冰箱了,下午放学回家发现少了一些。

  六、拓展创新

  生活中寻找还有类似你自行车爆胎的现象,做好记录,下节课讨论?

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