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2018年青岛版四年级科学下册《认识岩石》教案设计

来源: 2018-06-02 11:37:07

说两句

   整理了关于2018年青岛版四年级科学下册《认识岩石》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标

  知识:

  1.指导学生了解采集岩石的方法,知道采集的地点。

  2.指导学生掌握认识岩石特征的方法。

  3.指导学生了解岩石在生产、生活中的用途。

  能力:

  培养学生分析鉴别事物的能力以及动手的能力。

  情感、态度、价值观:

  1.让学生积极对周围的事物进行探究,体验动手的乐趣。

  2.通过学习,培养学生探索自然事物的兴趣。

  教学重点:指导学生掌握鉴别岩石的方法,了解几种常见岩石的特征。

  教学难点:给岩石进行分类。

  教学准备:

  1.教师:岩石标本、实验表格、小刀、放大镜。

  2.学生:采集各种岩石标本并洗干净,记好采集地点,搜集有关岩石的资料。

  教学过程:

  一、提出问题

  创设情景,引入课题。

  放岩石录像。

  师:关于石头,你都知道些什么?

  二、猜想假设

  生:展示自己带来的石头。

  师:(小结)这些石头我们都称之为岩石,它组成了地球外壳。今天我们就来认识岩石。

  三、制定方案:

  研究各种岩石的特征。

  师:关于岩石你们想了解什么?

  生: 、、、、、、

  师:归纳学生提问,确定今天研究的问题:岩石的主要特征是什么?

  引导学生明确自己的研究方法。

  生:回答。

  师:根据学生的回答归纳要研究的问题。

  生:分组研究桌上的各种岩石,并填写实验记录表。(教师要进行了解,根据实际情况和学生的需要,给予适当的指导、帮助。)

  师:引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充、完善、评价。完善对岩石的基本特征的认识。

  师:介绍新的认识岩石特征的方法:用化学药品认识——盐酸认识岩石的特征。(化学药品先集中放,学生使用时,再由教师发给每个小组。)

  师:介绍盐酸,强调盐酸是化学药品,有很强的腐蚀性,注意安全。介绍实验方法:利用滴管,在岩石上滴1-2滴,然后观察现象。

  生:分组实验。(教师要进行巡视,注意学生的使用盐酸的情况。)

  生:汇报实验情况。填写记录表格。

  四、实施方案:

  认识岩石在生活中的应用

  师:岩石在我们的生活中有哪些用途?

  师:播放录像资料。

  生:说一说。

  五、展示交流

  动手玩一玩

  师: 展示几种不同的岩石标本盒

  生:看书:了解标本盒的制作方法。玩一玩

  师:布置课后采集岩石,自制标本盒的作业。

  六、拓展创新

  师:归纳总结。(注意既总结本课的知识点――岩石的特征,又总结研究岩石的观察方法――利用感官、工具及其它物质如化学药品,三方面的结合才全面了解一个物体特征。)

  师:大家感觉我们这节课上得怎样,在刚才的研究中你还发现了什么问题?对于刚才提的问题,你们自己能研究哪些?可以怎样研究活动?

  师生互评,提出课后自己想研究的问题及一些研究想法。

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