来源: 2018-06-02 11:38:32
整理了关于2018年青岛版四年级科学下册《做个岩石百宝箱》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
(1)在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类;能用相关的分类标准给岩石分类。
(2)培养探究岩石的兴趣,并能初步利用岩石标本进行岩石探究;欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情感。
(3)学习制作岩石标本,在交流与制作中获取和了解岩石信息。
教学准备:
采集的各种岩石,岩石百宝箱制作工具——厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉花、布片,岩石标本,岩石资料。
教学过程
提出问题
1.播放录像资料,展示大自然的奇石和一些金属矿石以及一些岩石制作的标本。
2.提问:看了录象,你有什么想法?人们为什么要把岩石作成标本?
猜想假设
1.谈话:岩石制作成标本,既有利于人们辨认,又有收藏的意义,从岩石标本中人们能学到好多的知识。
2.提问:今天同学们带来了很多的岩石,能向别人介绍一下你所带的岩石吗?
3.学生交流:
4.谈话:看来有些小组采集的岩石种类和数量都很多,而有些小组采集的种类较少,你们觉得我们怎么样解决这个问题?
生:把我们组多的一些岩石送给别的组没有的同学。
5.各组交换岩石。
制定方案
1.谈话:现在每个小组都有了很多种类的岩石,咱们做个岩石的百宝箱,怎么样?你们小组研究
一下要做岩石百宝箱应该注意那些问题?
2.学生讨论、交流
3.谈话:大家的想法很好,我这有一些岩石百宝箱的资料,请同学们参考一下。
实施方案
(出示岩石百宝箱的课件,学生欣赏岩石百宝箱的图片,观看制作方法)
1.谈话:现在你们小组再讨论一下,你们小组的岩石百宝箱准备怎么做?研究一下你们小组的分工。
2.学生讨论交流
3.谈话:下面你们每个小组开始制作一个岩石百宝箱吧。小组成员团结协作,制作完后,参加我
们班的岩石博览会,你们向其他小组展示介绍你们的作品。
4.学生小组合作,制作岩石百宝箱。(教师进行巡视,提醒学生要注意贴上标签)
展示交流
1.师:同学们做出了这么漂亮的、内容这么丰富的岩石百宝箱,赶快把你的百宝箱展示出来,我
们来开岩石博览会。
2.学生进行展示。(如我们的百宝箱里有什么,岩石的特征是什么,我是怎么做的。)
3.师生小组互评:大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样,在刚才的制作过程中你还发现了什么?
4.提出自己想研究的问题及一些研究想法。
(汇报过程中,教师注意进行学生之间的沟通交流及评价)
拓展创新
师:这节课,你有哪些收获?你的制作如何?你在搜集岩石信息方面的表现如何?
(学生回顾所学,并对自己在资料的准备、动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评价
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