2018年青岛版四年级科学下册《岩石的风化》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版四年级科学下册《岩石的风化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　科学知识：

　　1.岩石在风、温差、流水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。

　　2.风化作用会改变地球上的地形地貌，这种变化是在缓慢的过程中进行的。

　　科学探究：

　　1.根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。

　　2.做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。

　　3.根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。

　　科学态度：

　　1.体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

　　2.欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验。

　　3.建立自然界的事物在不断变化着的观点。

　　教学重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。

　　教学难点：根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。

　　教学准备：

　　分组器材：

　　1.风化的岩石若干块

　　2.小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、凉水

　　3.带盖塑料瓶、碎砖块（蒸发皿）、水

　　塑料培养皿（汇报时盛放碎砖块，在实物展台）

　　4.实验记录单

　　教师演示：

　　1.未风化的一块坚硬的岩石、锤子

　　2.课件（有关岩石风化的图片或视频资料）

　　3.石膏面、水、纸杯、小勺子、筷子、盘子、黄豆

　　（课前准备）实验结果展示

　　一、创设情境，形成认知冲突，提出问题。

　　1.谈话：看老师给大家带来了什么？（出示一块岩石）

　　谁来用这把锤子来敲一敲，告诉大家有什么感受。（坚硬）

　　2.形成认知冲突：

　　⑴呈现典型材料，初步形成认知冲突：每一小组的抽屉里也有一块岩石（风化的岩石），拿出来仔细观察。你有什么发现？（表面有洞；非常疏松，稍微一碰就会脱落下来……）

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