整理了关于2018年青岛版四年级科学下册《土壤与植物》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。

　　2．激发学生的探究欲望，培养学生进行实验预测并能设计实验方案进行验证，引导学生参与中长期的科学探究。

　　3．能设计研究不同土壤对植物生长影响的实验。

　　教习重点：

　　认识土壤对植物生长的影响

　　教学难点：

　　学生对土壤对植物生长的影响相关资料的归纳整理，形成自己的知识体系。

　　教学准备：

　　1．植物与土壤的图片和资料。

　　2．三株生长情况大致相同的同一中植物，三种不同类型的土壤。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　师：通过七、八课的学习我们知道土壤里有什么？

　　生：土壤里有空气、水、盐类、腐殖质、砂和粘土。（师相机板书）

　　师：通过研究土壤的不同特点，我们根据含沙量的多少，把土壤分为几类，分别是什么？

　　生：人们根据土壤含沙量的多少，把土壤分为三类：黏质土、砂质土和壤土。（师相机板书）

　　师：今天我们就来探讨土壤与植物的关系（板书课题：土壤与植物）

　　二、提出问题

　　活动一：土壤对植物的生长有什么作用？

　　师：同学们，土壤对植物的生长起了哪些作用呢？小组交流你们课前查找的资料，并总结发言。

　　学生小组自由交流自己所查阅的资料和自己在生活中的有关生活经验，并整理资料信息。

　　师：土壤对植物的生长有这么多的作用啊。大家知道吗？现在人们研究出了一种无土载培的新技术呢。

　　教师出示资料卡，提供给学生最前沿的科技方面的信息即无土栽培。

　　师：看了这些资料，说说你有什么感想？

　　学生发言。

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