2018年苏教版四年级科学上册《我们吃什么》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版四年级科学上册《我们吃什么》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1．知道食物含有的六种主要营养成分，知道人需要的营养成分主要来自食物。

　　2．能用实验的方法，监测食物中是否含有淀粉和脂肪。

　　3．能按食物含有的主要营养成分给食物分类。

　　4．能用如表进行分类统计并分析统计结果。

　　5．意识到食物多样化的必要性，知道不能偏食挑食。

　　【教学重难点】

　　1．教学重点是人食物的主要营养成分。

　　2．教学难点是按食物含有的营养成分，给食物分类。

　　【教学准备】

　　【学案】

　　《1我们吃什么》学案

　　自主探究学习目标：

　　1．知道食物含有的六种主要营养成分，知道人需要的营养成分主要来自食物。

　　2．能按食物含有的主要营养成分给食物分类。

　　自主探究过程：自主探究过程：

　　一．我看书：我认真阅读了电子书，熟悉了课的内容。

　　二．我思考：我与父母探讨了、思考了书中提出的问题。

　　三．我能做：

　　1．今天晚上，与父母一道去超市，认识饼干、快餐面、巧克力等几种食物的营养成分。并按食物成分进行分类：

　　2．与父母一道去超市或菜场，认识几种蔬菜：

　　四．我总结：通过探究性学习，我知道了：

　　五．我提问：我经过思考，还不懂的问题有：

　　【教学过程】

　　一、揭示课题

　　1．同学们最喜欢吃什么东西？

　　2．同学们对吃并不讲究，只要喜欢吃就吃。其实，吃在生活中非常重要，吃是非常有学问的。今天这节课我们就一起来研究“我们吃什么”。

　　二、自定标准给食物分类

　　1．看图片，想一想，议一议：可以把它们分几类？

　　2．汇报分类情况

　　3．小结：同学们按自己的标准给食物分类，分了很多种类。现在我们看看营养学家是怎么给食物分类的？

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