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2018年苏教版四年级科学上册《分类》教案设计

来源: 2018-06-02 12:35:11

说两句

   整理了关于2018年苏教版四年级科学上册《分类》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  【教学目标】

  1.知道什么是分类和分类的意义。

  2.能从提供的同类事物中发现共同特征,即相同或相似特征,并据此合并同类和排斥异类。

  3.知道什么是多极二分法,并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

  【教学重难点】

  1.教学重点是掌握分类的基本方法。

  2.教学难点是找物体的相同点。

  【学案】

  《2分类》学案

  自主探究学习目标:

  1.知道什么是分类和分类的意义。

  2.能从提供的同类事物中发现共同特征,即相同或相似特征,并据此合并同类和排斥异类。

  3.知道什么是多极二分法,并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

  自主探究过程:自主探究过程:

  一.我看书:我认真阅读了电子书,熟悉了课的内容。

  二.我思考:我与父母探讨了、思考了书中提出的问题。

  三.我能做:

  1.看书55页,试给植物的果实分类:

  2.什么是分类?

  3.给事物分类有什么作用?

  4.什么是二分法分类?

  5.看书58页,用二分法给邮票分类:

  6.看书,了解“双名法”分类方法:

  7.看书,想一想,是怎样用“双名法”来给东北虎分类的?

  四.我总结:通过探究性学习,我知道了:

  五.我提问:我经过思考,还不懂的问题有:

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.你到商场买过衣服吗?你知道运动装在商场的几楼卖?怎么知道的?(标志牌————广告牌————分类牌)

  2.商场为什么要有这些标志?

  3.看标志牌,商场的标志牌是按什么给商品分类的?(相同或相似的特征)

  二、尝试分类,认识分类分法和分类的意义

  1.试着给植物果实分类,思考:怎么分类的?为什么要这样分法?

  2.汇报交流

  (1)怎么分类的?

  (2)为什么要这样分法?

  3.阅读(书55页):关于分类、分类意义

  4.小结:分类就是把具有相同或相似的特征的事物组合在一起。和排序一样,它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种。

  三、用不同的方法给物体分类

  (一)按相同点分类

  1.看书56页,给手指纹按相同点分类。

  2.汇报交流:

  (1)分哪几类?

  (2)为什么这样分?

  3.看图,找一找这类海洋生物的特征。

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