给家长选择少儿美术培训机构的几条建议(3)

　　7、小朋友在完成作品的过程中，老师在干什么，是在走动着观察孩子们创作，并适时的与孩子们交流互动，鼓励和肯定孩子们的创作呢，还是一个挨着一个的为孩子们进行大幅度的修改作品。在艺术创新教育的情景里，最重要的是要让孩子们自己独立思考和独立完成自己的作品，孩子的作品必须由孩子自己做主！

　　8、课程结束时，家长朋友们，别忘了把该班所有小朋友的作品统统的细细观察一遍，看看这些小朋友作品的画面中相同或接近的元素（如色彩、形状、图像、构图和故事的情景等）有哪些？同时也比较一下他们作品之间的差异的元素又有哪些？

　　如果同一课程该班孩子作品之间雷同或近似的元素太多，那这样的教育机构一定是传统的、保守的和僵化的！早点儿带孩子离开吧，以免把孩子送进了创造力培育的“污水池”！

　　9、切忌不要认为反正学美术就是一个兴趣培养，随便找个机构学学就完事的心态，这样的态度对孩子的培养是不负责任的，如果这样，宁可让他不去学习，多去博物馆和美术馆看看展览，多多的看一些大师的绘本故事书吧！

　　10、很多家长盆友，认为学美术就是学画画，一想到学画画就想到学素描，要画得很“像”……这些都是学美术的一些误区。孩子学习美术，不仅仅是画画和手工等这些基本的媒介和形式，更重要的是让孩子学习艺术史的背景，学习如何运用艺术这个工具来自由的表达自己思考、体验、情感和精神，学习如何通过艺术去连接生活、社会和历史，学习如何用美的眼光去发现世界，学习如何用活的思维和方法去判断世界和解决问题！那家长盆友，你和美术培训机构的老师或工作人员交流时，他们是否会和你提到上面我为你列举的这些学习艺术的文化核心，如果没有，那这个美术培训机构可能与艺术都没有多大关系，更不要说培养什么创造力了，把孩子送到这样的地方，最多学点艺术的“表面功夫”！

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