幼儿园美术教育十问十答(2)

　　七、画眼睛的时候有哪些特别需要注意的吗？

　　在“借形想象”过程中眼睛的画法最重要，通常我们在指导过程中要克服绿豆眼，把眼睛点一个黑点是不对的。要及时提醒孩子眼睛表现的丰富性，比如双眼皮、眼睫毛、眼珠往上、眼珠往下、眼袋、鱼尾纹等。要防止画出绿豆眼或kitty猫等千篇一律的眼睛，那样不会很好看。

　　八、孩子乱涂乱画好不好，逻辑错了要不要纠正？

　　乱涂乱画不要紧，有想象就好。因为孩子现在画不出，终有一天会画出来的，所以对于孩子乱涂乱画只要让孩子能用语言表述那也是好的，还有就是要把画面画满，即使乱涂乱画把画面画满，那一样也会很精彩，老师一定要学会认可，千万千万不要用具体的图形去套孩子的作品。

　　画画如果出现逻辑性的错误，原则上我们不需要去纠正，因为这是画画，不是具体表现现实生活，因为画画很多都是超越现实生活的，越是反逻辑的画，越是具有想象，老师一定要搞清楚。如果从构图上孩子画小了，可以提示孩子边上再画个大的，画面视觉效果会好点，这样孩子会大胆的去创作，对孩子是很有帮助的。

　　九、教师在制作一节美术课前是否可以结合孩子的生活经验来设计？需不需要老师示范？

　　设计美术课例，有的可以需要根据孩子的生活经验，有的可以超越生活经历，超越了孩子更有想象空间，显的更有趣味。

　　目前小中大班大都是涂鸦，小班以兴趣为主，中班以基本技能培训为主，到了大班应该是以创作想象为主。如果中班仅仅是线描，大班仅仅是色彩或想象这都是不对的。在美术教学中，三夹板“兴趣，技能，想象”应该是上下颠倒，三个年龄段都需要的。

　　有关示范的问题，原则上不需要老师画示范给孩子看，特别是小班更不需要老师的范画，因为孩子的模仿性会很强烈，会阻碍孩子的想象。但出示图片达到欣赏目标是需要的，还有美术表现活动过程中，关于美术运用材料示范是需要的，例如点彩法、渐变发，如果我们不演示孩子是不能理解的，所以这些示范还是需要的。

　　十、各个年龄段的孩子，适合学习哪些工具材料的使用？有推荐绘画工具吗？

　　工具材料，我们全国用得最多的是油画棒加记号笔，这个模式大家都在用，新的感觉就没有了。我认为全国各地老师都可以选择自己喜欢的材料，比如水粉、水墨、铅笔、炭笔、粉笔、综合材料。扩大一点，不要老是用一种材料。我见过一个幼儿园，是以线描为特色，如果一个孩子用线描画三年，他还会喜欢画画吗？所以材料上面一定要交替使用，不要用单一的材料让孩子玩很长的时间，这样不好。

　　绘画分类上，小中大无所谓，大班的孩子整个课例更注重于一种想象的要求，从画面的要求和材料的重叠上多做些文章，因为单一的材料也会使孩子感觉画画无趣，如果我们学会综合材料的运用，会使得画面变得更有趣。

　　小中大班水粉多用些孩子会画得很开心。在国外很多幼儿园画画的基本材料都是水粉，国内相对人数较多，运用水粉比较麻烦，所以油画棒与记号笔这样简单的操作，我建议如果有条件的学校可以尽量多开展一些水粉教育，小班孩子可以不涂满，留点纸上的白是好的。中班大班尽量要求涂满，一般用白纸不留底色，用彩纸可以留底色，这样彩纸用起来才有意义。

　　我目前使用效果最好的是用炭笔加粉笔画在牛皮纸上，纸张尺寸在A3尺寸最好，有条件的老师可以尝试下。

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