国外孩子学的不是编程,而是编程思维(2)

　　在中国，编程已成为必修内容

　　国务院于2017年7月印发的《新一代人工智能发展规划》提道，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程”。在2018年的两会中，人工智能被再一次写入政府两会报告。

　　教育部还公布年度高校本科专业备案和审批结果，获批“机器人工程”专业的高校数据由去年的24所达到今年的60所。其中江苏共有10所高校申请设立该专业。

　　新设立“机器人工程“专业的江苏高校

　　今年3月6日，南京大学官网正式发布新闻，经研究决定，南京大学正式成立人工智能学院。

　　学编程，究竟是学什么？

　　下面是乔布斯说的：

　　这个国家的每个人都应该学习编程,因为它教你如何思考。计算机启蒙最大的好处是可以对人的思维方式进行训练，他是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。

　　乔布斯的意思就是，无论孩子以后是否从事计算机行业，都应该具备这种基本素养——编程思维。

　　编程思维到底是什么？

　　其实，自然语言（人的语言）和计算机语言之间有许多相似之处，学习计算机语言类似于学习一门外语语法。

　　真正的难点，是编程思维和解决问题能力。

　　“编程思维”并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的思维方式。“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成：

　　分解，把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

　　模式识别，找出相似模式，高效解决细分问题。

　　抽象，聚焦最重要的信息，忽视无用细节。

　　算法，设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

　　编程思维对孩子具体好处是什么？

　　首先，编程能够帮助孩子理解抽象概念。

　　对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

　　将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

　　其次，编程能够强化数学能力。

　　如果孩子想用代码建造战舰，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。

　　比如，孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码，是先把战舰画出来，还是先让它运动？这个思维过程就可以强化他的逻辑思维。

　　综上所述，编程并不是让孩子成为程序员，而是要学会编程思维。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。

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