儿童感统失调评估量表:视听觉及学习能力

　　在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。

　　没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中， 几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。

　　各位家长：

　　为了了解儿童学习能力存在哪些障碍，首先要了解他们脑生理和行为发展状况。请家长根据孩子的日常表现认真填写下面问卷：

　　（四）视听觉及学习能力

　　48、看来有正常智慧，但学习阅读或做算术特别困难。

　　49、阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字比划常颠倒。

　　50、不专心，坐不住，上课常左右看。

　　51、用蜡笔着色或用笔写字写不好，写字满而且常超出格外。

　　52、看书容易眼酸，特别害怕数学。

　　53、认字能力虽好，却不知其意义，而且无法组成较长的语句。

　　54、混淆背景中的特殊图形，不易看出或认出。

　　55、对老师的要求及作业无法有效完成，常有严重挫折。

　　以上测评为初步简单的测评，如果孩子在每个模块中选择3个以下“是”说明孩子轻度失调，超过3个属于中度失调。

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