兴趣班并不是孩子幼儿阶段的重要部分

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　　有个熟人给我发了一个“砍价链接”，附言：“我家孩子要上兴趣班，麻烦给砍个价呗！”

　　朋友圈这样的“砍价链接”也不是什么稀罕东西，是商家惯用的一种营销手段，顾客得了优惠，商家宣传了知名度，双赢。

　　我顺手点进去，点击“砍价”，退出来，回复说：“砍了。”

　　熟人看我回复，也立刻回复表示感谢。大概此时也正闲着，就和我聊起来，问我家宝多上兴趣班了没有。我坦言，没有。

　　宝多学过一阵子乐高，一周一节课，每周日去上课的时候都叽歪：“能不能不去啊？你这个妈妈，怎么都不让小孩休息？”

　　喜欢乐高，却不喜欢上乐高课，得！买一堆乐高颗粒，自己在家玩吧！

　　他还学过一阵子跆拳道，单纯觉得酷，死乞白赖的让我给他买服装。十次课程促销价99元，一套服装280块大洋！结果，促销课程上完了，那就续费吧？

　　可人家委屈巴巴说，不要学了，教练老是打我的手，打人是不对的！得！“280块大洋”从此压箱子底了。

　　这位熟人并不了解这些内情，又是耿直之人，闻言，惊讶道：“怎么这么不重视孩子教育呢？不指望他成名成家，最重要是得有点兴趣爱好。”

　　嗯嗯，是的。我对着手机屏幕把头点地像小鸡啄米。

　　这话里的道理确实是好道理，但，要贯彻好一个好道理，还需要行动上不跑偏。

　　首先，重视孩子教育的表现有很多种，不上兴趣班不等于不重视。

　　其次，孩子是要有兴趣爱好，一定要兴趣班才能培养？怎么我们的孩子一定要上兴趣班才是“政治正确”？

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　　兴趣班并不是孩子幼儿阶段的重要部分，那什么才是？

　　心理健康。

　　根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下六个心理品质:

　　一、智力发育正常，即个体智力发展水平与其实际年龄相称。

　　二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等，但不会持续长久。

　　三、能正确认识自己，清楚自己存在的价值，有自己的理想，对未来充满信心。

　　四、有良好的人际关系。尊重理解他人，学习他人长处，友善、宽容地与人相处。

　　五、稳定、协调的个性，能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节。

　　六、热爱生活，能充分发挥自己各方面的潜力，不因挫折和失败而对生活失去信心。

　　这六点涵盖了智力，情绪，自我认知和人际关系等方面。而我又把安全感和情绪管理看做其中的重中之重。

　　首先，安全感。安全感，这是一个被频繁提及的词。

　　到底什么才是安全感？安全感就是渴望稳定、安全的心理需求。

　　心理学家把安全感称为“人的心理免疫系统”，良好的安全感是发展完整人格的基础。著名人本主义心理学家马斯洛认为，安全感是决定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看作是心理健康的同义词。

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