要不要给3-6岁的孩子报兴趣班

　　A. 许多家长给孩子报了不止一个兴趣班。

　　B. 记得有一次散步，看到一个妈妈抱着趴在妈妈肩上打盹的孩子一边小跑一边给孩子带帽子搞得满头汗，我赶紧迎上去问要不要帮忙。结果妈妈认出了我：“哎呀，您就是电视上那个老师吧，我给孩子报了绘画班儿……”今天下午要上两个班儿呢。后来熟了，才知道，为了让孩子接受好的教育，妈妈辞去了工作，共给孩子报了五个兴趣班儿。看着忙得脚手不连地、蓬头垢面的妈妈，我告诉她：您忙错了地方、没累到点儿上。

　　C. 1-3岁，是观察孩子这个生命，来到人间天赋在哪儿、该学什么、长大了该做什么的关键时期，因为三岁看大、一岁抓周，说的就是孩子这个生命来到人间是来干什么的，所谓的【人的命天注定，胡思乱想不顶用】。那何不抓住这个关键期来观察【孩子本是谁】呢？因为，虽然我们生下了他／她，却不一定真生认识他／她。认识ta的过程就是我们大人真正开慧的过程，因为真正认识孩子，需要我们放下父母的身段儿和所谓的学历和资历。

　　而对于3-6岁的孩子，上兴趣班也不是最重要的，最重要的是认识孩子本该是谁也就是发现孩子的天赋并培养孩子的是非观和习惯，因为七岁看老看性格。

　　在这个阶段，家长真正该做的是：

　　1）尽量给孩子创造轻松的氛围和多样的选择，让孩子的自然释放天性，同时大人应沉下心来观察孩子对什么感兴趣。

　　2）在孩子生理、人身和情感三者都安全的基础上，只在大是大非问题上适当纠正孩子，让孩子知道有是有非有原则，就可以了。

　　D. 过早给孩子报班，无论报对报错，都有一定隐患。数据显示：【报错兴趣班】是导致孩子被动学习和厌学的一个不可忽视的根源。因为：

　　如果孩子恰好没有这个兴趣班对应的天赋，孩子的表现就往往不如有这方面天赋的孩子。如果孩子敏感，就会意识到自己不如别人，一旦孩子带着这种感觉进入小学，孩子往往会下意识地绕开，对学习产生逃避，如果老师和家长不能及时发现和正确疏导，久而久之，孩子就会产生自卑感，失去对学习的愿望，对考试产生排斥。

　　而，如果恰好孩子有这个兴趣班所对应的天赋，老师的表扬、大人的自豪、小伙伴的羡慕，很容易让这个孩子认为自己是天才，沉浸在老师设定的考试、排名和好坏的标准中。如果再赶上兴趣班的老师的教学方法有局限，孩子就很容易陶醉在名列前茅的光环中而变得浮躁起来，失去自我思考和探索的动机，孩子的天赋反而有可能得不到发挥甚至被夭折了。

　　E. 因此，对于要不要报兴趣班，我的结论是：不是必须。建议家长根据自己孩子的实际情况进行选择, 以身心愉快、自然释放、轻松参与，把没有考试与排名的兴趣班为首选。

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