实施健康教育做好幼小衔接(2)

　　3.利用各种物品，进行多样性体育游戏活动。

　　盒子、瓶子、绳子这些随手可得的废旧物品，常被人们遗弃，可到了孩子手中，却变废为宝。他们跳着玩、穿着玩、踩着玩、戴着玩，在玩中学会了合作，在玩中产生了乐趣；梯子、竹竿，能发展孩子钻、爬、攀登等技能；轮胎、铁环、小推车这些能转动的玩具，提高了孩子们的奔跑能力。孩子们的运动兴趣得到激发，运动技能得到提高，动作的柔韧性、协调性及反应的灵敏性等方面都得到了发展。

　　4.开展运足活动，培养幼儿意志品质。

　　我园先后组织幼儿开展了形式多样的远足活动。如：到广场放风筝、举行沙滩运动会、到周围小区观察植物、到蔬菜基地认识各种蔬菜、到消防博物馆学习消防知识等。我们还组织家长开展携子远足摘樱桃活动和到森林公园玩挑战性游戏等活动。这些活动不仅开阔了幼儿的眼界，锻炼了幼儿的体力，更重要的是锻炼了幼儿勇敢、顽强的意志品质。

　　形式多样的体育锻炼，使孩子们体质明显增强，出勤率达到95%以上。幼儿的查体合格率达到99%，为入小学学习提供了身体保障。

　　二、重视养成教育，培养良好习惯。

　　我园结合幼儿年龄特点，采用游戏的方式，优化幼儿生活活动，培养幼儿良好习惯。如：引导大班幼儿观察自己小便的颜色，确定是否喝了足量的水，使孩子们养成主动喝水的好习惯。为培养幼儿养成不大声喧哗的习惯，我们在全园开展：一人说话大声说，两人说话小声说，三人说话轮着说的活动，让孩子们养成不同场合注意自己说话方式的习惯。针对孩子们不会主动与人打招呼的现象，在大班开展“小公关”活动，每天早晨有四名小朋友在园门口与园长、保健大夫一起接待来园的家长与幼儿，经过长期训练，幼儿与人交往能力及礼貌意识明显增强。

　　我园还将一日生活各环节中孩子应遵守的规则及注意事项，创编成易学、易记、朗朗上口的《三字经》。小班以学习新内容为主，中班以强化巩固为主，大班要求能自觉遵守。孩子们边说边做，从而养成了良好的生活、卫生、行为习惯。养成教育有效地促进了幼儿生活能力的提高，良好生活习惯的形成，为入小学奠定了良好的基础。

　　三、增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。

　　1.提高幼儿自我保护能力。带孩子到消防博物馆参观，请消防局阿姨讲解消防安全知识及火灾自我保护方法，并进行“消防演习”。孩子们不仅掌握了自救的方法，还知道到公共场合，要先找到安全通道。我们还请社区人员扮演角色，开展“不跟陌生人走”和“突发事件应对”活动。教孩子们掌握煤气中毒、被动物咬伤、外出与家人走失等的自救方法，让孩子们学会保护自己。

　　2.进行安全常识教育：如：让孩子们知道不应玩电源插座、火柴、打火机、热水瓶、锐利刀具、铁丝等危险物品，将《上学的我》制作成课件，让孩子们观察讲述上学、放学路上不应该做的事情；引导幼儿讲述《脖子上的钥匙不能丢》《爸爸妈妈不在家的时候》《哪些地方不能去》《哪些事情不能做》等；让孩子明白钥匙要贴身挂，不能随便摘下；爸爸妈妈不在家不能随便开门、外出或接待外人，不爬窗台、不随便到别人家；不随便捡东西吃等。

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