谈社会主义核心价值运用到艺术教育之中(2)

　　艺术教育离不开校园文化氛围的烘托，社会主义核心价值观教育同样离不开校园文化。校园文化的丰富多彩离不开艺术的参与，在音乐、舞蹈、画展、戏剧表演、文艺会演、读书节等活动中，以社会主义核心价值观的精髓作为活动宗旨，使学生在校园活动中逐渐形成正确的价值观。此外，还要注意网络信息化、社会主流人文对学生艺术素养及价值观的影响，教师要积极进行讲解和分析，引导学生远离误区，树立积极向上的人生观、世界观、价值观和道德观。

　　3.将社会主义核心价值观运用到教职工工作之中

　　素质教育改革后，教师变为服务主体，学生成为学习主体，进行艺术教育时，教师的艺术素质尤为重要。因此，高校对艺术教师进行考核与把关，只有教师的价值观符合社会发展，才能在艺术教育中传播正能量。教师艺术素质在教职工作中需要不断锻炼和培养，通过艺术活动、艺术竞赛、艺术培训和多校艺术横向交流等，才能组建高素质的艺教队伍。同时，要对教师进行价值观、道德观、师德师风进行考核，将评、审、聘、奖惩进行结合，调动教师艺术教育的积极性，主动将社会主义核心价值观渗透到艺术教学中，实现艺教质量的提升。

　　4.将社会主义核心价值观运用到艺术教育实践之中

　　高校艺术教育实践形式较多，学生在社会艺术氛围中不但能感悟艺术的魅力，还能够体会社会艺术只有在社会主义核心价值观体系中才能生存和发展，从而理解和树立正确的价值观，更好的发扬艺术。此外，通过艺术活动的策划，以社会主义核心价值观为艺术主题，引导学生积极参与会演、音乐剧、小品、话剧、音乐、画展等艺术活动，从中感悟正确的核心价值观的精髓，产生共鸣，树立正确的艺术价值观。

　　5.借助网络资源开展社会主义核心价值观的宣传工作

　　网络信息技术在高校教育体乐中运用，使高校教育资源实现共享、即时与随时性共存，给学生提供了更自由的学习平台。高校要利用好网络环境的便利，对艺术教育资源、艺术在校园的传播途径，构建社会主义核心价值观为内线的校园艺术门户网站，更好地对学生进行价值观、艺术观进行培养和实践。在网站内，价值观反复熏陶，艺术内容更生动和丰富，且随时随洒进行艺术鉴赏，更受学生欢迎。

　　三、正确认识社会主义核心价值观与艺术教育之间的关系

　　1.文化主旋律和艺术多样化的关系

　　艺术教育以社会主义核心价值观为精神内涵，是文化发展的主旋律，而艺术的发展就呈多样化特点是必然的。同时，校园艺术环境的优化，需要各种各样的受欢迎的艺术作品促进社会主义核心价值观的落实与主导，提高学生的文化素养树立正确的价值观。

　　2.保护与发展的关系

　　高校艺术资源和艺术表现风格的保护是社会主义核心价值观发展不可忽略的内容。而且，在推动价值观渗透进艺术教肖时，也要以艺术创新到艺术变革来提升l校园艺术价值，使艺术发展实现科学化、人性化和可持续化。

　　3.借鉴与反渗透的关系

　　艺术无国界，任何优秀的艺术作品均可作为借鉴的教育案例。但毕竟国情不同，要以价值观为根基，防范负面文化的渗透和价值观渗透，将价值观与艺术教育有机融合，提升艺术教育的质量。

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