3.师：“现在听老师说名称，请小朋友说出它们在你的前还是后。看谁说的又快又对。”(如：教师说钢琴，幼儿回答前)

　　三、以客体为中心区分前后，并用前后方位词描述物体的相对位置

　　1.师：“请两位小朋友说一说你的前面坐着谁？你的后面坐着谁？”

　　2.师：“请小朋友告诉老师，xxx的前面是谁？后面是谁？”

　　(幼儿自由回答)

　　师：“请小朋友看一看在你前面的这座房子，它的前面有谁？房子的后面有谁？”

　　师：“看一看后面的那座房子，它的前面有谁？房子后面有谁？”

　　(教师将前面的房子调换方向)师：“现在在看一看房子的前面有谁？房子的后面有谁？”

　　师：“为什么房子前后的小动物发生了位置的变化？有谁说一说？”

　　小结：原来房子面对的方向不一样，所以房子前后的小动物就会发生变化。物体的前后是有可变性的。

　　3.师：“现在小动物都跑来要跟小朋友做游戏，邀请小朋友根据要求帮助小动物站好队。”

　　教师说出动物名称所在位置，幼儿操作。如：企鹅面对自己站在最前面，企鹅的后面是鸭子，鸭子的后面是青蛙，小兔在青蛙后面。

　　师：“队伍要有变化了，青蛙的前面是企鹅(企鹅站在青蛙的前面)。”(教师变换动物站队的次序，引导幼儿操作)

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看