幼儿园大班数学教案设计：学习7的组成

幼儿园大班数学教案设计：学习7的组成

　　【活动目标】

　　1．通过尝试，操作学具，让幼儿感知将7分成两份，有6种分法，并作记录。

　　2．通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个部分增加l，另一个部分就要减少1。

　　【活动准备】塑料小鸭学具人手42只。

　　【活动过程】

　　一、复习6的组成

　　玩“碰球游戏”，出现数卡6，

　　师问：这数是几？答“6”。

　　师：今天玩碰球游戏，教师与小朋友的数合起来是6。(例如，师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球)教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

　　二、集体尝试活动

　　出现小狗、小兔家的图像。

　　师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？(幼儿答：7只)小兔也来请小鸭去做客，怎么办呢？(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)

　　小狗的家小兔的家

　　教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗、小兔家，并列出分合式7<，幼儿回答一种，教师列出一种，共写出6个分合式。

　　师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

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