杭州长江实验小学2018家长面谈情况

　　18年杭州长江实验小学的家长面谈题目

　　17年：温馨提示：请全程关闭您的手机，您遵守规则的程度将直接影响孩子的录取。

　　【名词解释】温度：物体分子间平均动能的一种表现形式。分子运动愈快，物体愈烈，即温度愈高；分子运动愈慢，物体愈冷，即温度愈低。从分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均功能的标志。

　　【目的要求】教育的最高境界也是关乎温度——教师与学生、父母与孩子之间的温度。今天趁着孩子们面谈的空隙，请给你的孩子写一封信吧，相信这一定是一封充满爱意、最有温度的信！

　　16年：

　　家长作文：您的孩子马上要成为一年级的小学生了，您还记得童年时的学习经历吗？请您再次体验一名学生写作文的心路历程。

　　在以下话题中选择一个，结合自己的真实育儿经历写一篇话题作文，不虚拟，题目自拟。

　　话题一：孩子的成长故事；

　　话题二：中西教育理念碰撞下的思考；

　　话题三：“虎妈与猫爸”教育方式的思考；

　　话题四：对“不让孩子输在起跑线上”的认识；

　　话题五：“零起点”之我见。

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　　附：长江实验学校校长访谈内容：

　　家长们最关心的面谈环节都有什么呢？学校透露，主要考察学生团队意识、肢体协调能力、专注力、观察力、交往能力等。基于教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》和省教育厅“零起点”工作精神，活动没有识字、计算等涉及小学知识的内容，所有的活动以聊天、游戏、展示儿童的个性特点为主。

　　每年跳绳是必选项目，学校希望通过跳绳体验，观察学生的身体素质和身体协调能力。另外还有一个也是多年来都在做的内容，听故事考察孩子的关注度、注意力分配。除此之外，学校还会通过游戏、绘本阅读等方式观察学生综合素质能力。

　　除了观察学生，长江实验小学近几年对家长也设置了互动环节，去年是让家长给孩子写一封信，写写自己到底希望把孩子培养成什么样的人。今年也会保留这个环节，学校希望通过家长互动环节，来了解家长的教育理念和方式，以便今后更好地家校配合。

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