幼儿园大班科学教案设计：公交站牌(2)

　　三．小组探索（价值点：尝试理解不同数字的不同含义）

　　1、过渡语：这里还有许多不同的数字都有不同的含义。

　　2、幼儿自由结伴，选取一种记录进行讨论：这些数字表示什么意思？有了它们可以给我们带来什么方便？没有它们又会怎样？

　　（1）道路边的车速标志。

　　（2）交通灯边的倒计时灯

　　（3）停车场这边的电子屏幕上的数字

　　（4）地下车库标杆上的数字

　　四、交流、识别不同数字的含义。（价值点：根据不同数字表示的不同含义进行分类）

　　1、交流各组探索后的介绍，发现它们不同的功用。

　　2、观察数字，了解其所表示的不同意义：

　　（1）马路上哪些数字是表示速度的？（表示速度为每小时的公里数，数字越小，速度越慢，数字越大，速度越快，超过规定的速度为超速）

　　（2）哪些数字是表示时间的？（表示时间为秒，数字越小，时间越短，数字越大，时间越长）

　　（3）哪些表示高度的数字？（表示高度为米，不能超过数字表示的高度）

　　（4）哪些表示数量的？（表示停车的数量为车位，数字越大为空车位越多，反之则越少）

　　3、谈论：如果没有这些数字又将会发生什么意想不到的事情？

　　小结：没有了这些数字可能会没有提示，会出现一些危险与困难，生活会很不方便。

　　五、延伸：这些数字又表示什么？

　　提问：110、120、119——区别这些特殊电话的不同功用.

　　小结：在我们周围还有很多为我们带来方便的数字，大家可以去了解一下该怎么认读。

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