儿童学英语的三种有效方法

　　卡片游戏

　　家长准备一些简单的英语卡片，让孩子看着卡片说出想到的单词，可以是中文也可以是英文，重复读说加强记忆。待孩子熟悉后，可以进行比赛，看家长和孩子谁联想到的单词多，谁说得更快。

　　手指谣游戏

　　家长可以找一些短小有趣的英文童谣，如手指谣，通过手指的变化比划读童谣、唱童谣，让孩子边玩边学，家长口语不好的可以找原版录音，一边放一边陪孩子比划。

　　融入生活交流

　　家长可以把英语融入到生活中，不时用简单的英语单词跟孩子对话，让孩子逐渐把英语当成是生活交流而不是学习。

　　学英语不是记单词

　　如果仅仅把学英语作为拓宽孩子的语言能力和增强语感的工具，那么三岁左右让孩子接触英语是比较合适的。幼儿教育专家周艳告诉记者，从认知发展心理学的角度来说，2~7岁是学习语言的最佳阶段，这个时期孩子的口语正处于形成阶段，如果有良好的语言环境，学英语跟学母语一样容易。

　　目前儿童学习英语也存在许多问题，刘秀娟称，许多家长喜欢用自己学外语的方式教孩子，其实更容易误导孩子。例如，许多家长喜欢告诉孩子早上好是“Good morning”、苹果是“apple”，为孩子记住一个英语单词就感到高兴，而实际上却养成了孩子“中文翻译英文”的思考模式，对于真正运用英语这门语言非常不利。

　　建议英语发音准确的家长，可以在孩子三岁时，选择原版的英文教材，并且内容上是图文并茂，活泼有趣，适合孩子的需要的，跟孩子一起学，把英语生活化。

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