来源: 2018-08-02 16:16:59
适用大班年龄:可以使用更加灵活而又有吸引力的教具,例如将卡片藏在各种形状的图形下面或各种各样的水果图形下面,让幼儿更有好奇心的去猜并引导幼儿说出句型“I guess……is under triangle(square, rectangle)”。
⑤.Guessing game
适用小班年龄:老师把实物装进神秘袋里,让幼儿触摸,并猜出是什么。
适用中大班年龄:老师把实物装进黑色袋里,让幼儿触摸并描述,例如,“;it is big and it has a long nose. What is it? ”。请其他幼儿回答,或分组抢答并记分,看哪组可以获胜。
⑥.Puppet talks
适用小班年龄:先请幼儿闭上眼睛,老师布置表演小舞台来制造气氛。然后请幼儿睁开眼睛,并观看Candy和Midi的小小童话剧表演。同时,引入幼儿一起模仿表演中的话语(Read after me. How are you?),达到学习句子的作用。
适用中大班年龄:鼓励幼儿扮演角色,参与小小话剧的表演,练习所学的句子。
4.production(应用)
让幼儿在此阶段用所学的知识,做更复杂,更自由发挥的练习。在单词教学中,例如,“Wolf, wolf, what time is ?…… may I cross the river”等游戏,被抓到的幼儿要回答问题。难度较高的游戏,如角色扮演(Role play),则是让幼儿通过扮演不同的角色来练习使用所学的内容。
例如,①.Lip-reading
适用小中大班年龄:教师只做嘴形,不出声,让幼儿观察教师的嘴型,说出单词。
②.Bomb
适用小班年龄:老师用炸弹的卡片夹在单词的卡片中,当小朋友读到炸弹时,大家一起大声说“Bomb”,或者一个接一个小朋友读,轮到哪个小朋友出现炸弹,其他幼儿一起对该小朋友说“Bomb”。
适用中大班年龄:老师用炸弹贴在黑板上,然后画一条长长的引线,老师一边让小朋友说所指的单词,一边擦掉引线。当引线被擦掉时,大家一起大声说“Bomb”。也可以请个别小朋友来画引线,或者请个别小朋友擦掉引线。
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