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2019年幼升小七大能力训练之动手能力(2)

来源: 2018-08-08 16:02:30

说两句

2019年幼升小七大能力训练之动手能力

 释义

  动手操作顾名思义,这一项考察是对孩子身体协调等发展的考察,动手操作反过来促进孩子入学后对抽象知识的理解和学习。数字知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主的,显然数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这一矛盾,提高小学数学课堂教学效率,就需要直接演示和动手操作辅助。重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一,

  阶段要求

  5岁多,孩子已经能很好的控制身体,不太容易摔跤。在大肌肉运动。如单足跳、跳绳、跳舞等可以肢体配合完成;精细动作如系鞋带

  串珠子或者学乐器等,手眼协调的投接球等活动也可顺利完成。这一阶段,是孩子抽象思维迅速发展的起步期,很多内容的学习,需要配合操作来建立实际感知,深化对知识内容的理解。动作操作市发展思维的重要途径。

  训练方法

  生活上:给孩子独立的机会

  游戏中:培养孩子的动手能力

  学习上:提供环境和材料
 

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