幼儿园中班语言教案设计：没长耳朵的小老虎

　　幼儿园中班语言教案

　　活动目标：

　　1.认真听故事，理解故事内容。

　　2.知道注意倾听的重要性。

　　活动准备：

　　小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿兴趣

　　1. 今天老师带来了一位动物朋友（出事图片），小朋友们说说看这是谁啊？

　　2. 你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊？它是不是很开心？

　　（那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊？那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小朋友告诉我为什么？）

　　二、教师讲述故事的第一部分

　　（从“这一天……一会儿都不肯安静”）

　　提问：有哪位小朋友可以告诉老师，小老虎为什么这么开心啊？

　　教师讲述第二部分故事（从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”）

　　提问：谁请小老虎帮忙了啊？(袋鼠，小兔)

　　袋鼠请小老虎干什么啊？结果怎么样？

　　小兔请小老虎干什么？结果怎么样？

　　哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。

　　那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事情？

　　三、教师讲述第三部分故事

　　（从“小熊家让……下回注意听就行了”）

　　小朋友们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了很多乱子啊？把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的话？为什么？（引导小朋友们说：小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对？）

　　将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应该怎样做？

　　引导幼儿一起学学小老虎道歉的话：我一定竖起耳朵认真听。

　　附故事：

　　“没长耳朵”的小老虎 益智教育故事

　　这一天是小猪的生日，小熊把朋友们都喊来，打算开个生日晚会，说:“我们要准备气球、蛋糕，还有蜂蜜……”

　　“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”，小老虎兴奋地跳个不停，“挂彩带?还是挂气球?我最拿手的就是做跳起来的事情。”小兔气哼哼地说：“你能不能不到处跳，停下来好好听。”“没问题，我听着呢。”小老虎摇头晃脑，根本没听清大家说了些什么。

　　大家开始做准备，小老虎也忙活起来。他不停地跳啊，蹦啊，一会儿都不肯安静。

　　袋鼠请小老虎帮忙：“小老虎，把气球绑一绑。”小老虎没听清，以为要把气球“嘭嘭嘭”弄破。他把一个个气球都弄爆了，还得意地问：“怎么样，气球爆炸的声音好听吗?”

　　袋鼠大叫起来：“我让你把气球绑上去，没让你‘嘭嘭’地把气球弄破。”

　　“哦，真对不起，下次我一定听仔细。”小老虎抱歉地说。

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