幼儿园大班语言教案设计:对换节日(2)

　　活动过程：

　　(1)说说节日，猜想“对换节”

　　一每年我们要过许多节日，你知道哪些节日呢?

　　出示《对换节》封面

　　～今天是“对换节”，你知道这个节日吗?这个节日里会发生什么故事呢?(幼儿自由猜想)

　　小结：“对换节"是互相交换的节日，可能是……被交换；可能是……被交换……

　　(2)欣赏绘本，理解故事

　　①讲述故事：对换节的早上。

　　一今天是“对换节”，在这一天大人和小孩要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小孩去上班……早上把爸爸妈妈送进幼儿园，孩子们去上班。

　　一在“对换节”这一天，谁和谁会对换呢?怎么换的呢?

　　小结：今天就是“对换节”，“对换节”真好玩，大人和小孩对换了，大人去幼儿园做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。

　　一“对换节”的早上谁很忙?为什么呢? (孩子们很忙，因为变成“孩子”的大人不听话)

　　一故事里的孩子是怎么做的?你觉得他们做得对吗?你有什么办法让大人们听话吗?(让孩子们讨论，表达意见)

　　②继续故事：大人上幼儿园。

　　一大人上幼儿园会有什么好玩的事情发生呢?我们一起去看看。(幼儿园里爸爸妈妈真是快活极了……他们在一起唱歌跳舞)

　　一幼儿园里大人们做什么呢?平时这些事情都是谁做的呢?谁玩的呢?

　　小结：在幼儿园里大人们做着平时只有孩子做的事情：听故事，玩游戏，交朋友，他们生活得很开心!

　　(3)续编故事：做大人的愿望

　　①续编故事。

　　一今天是对换节，大人们在幼儿园玩得不错。那么，小孩变成了大人，也有许多事情去做呢! “对换节”里你最想做什么事情呢?(幼儿续编故事)

　　②制作心愿卡。

　　一请你把最想做的事情记录(或画)在“心愿卡”上面，挂在“心愿树”上，你的愿望可能就会实现。

　　⑧讨论结果。

　　一你们的愿望今天真的实现了，看看我们的城市会发生什么呢?

　　一整个城市都乱套了，几万辆汽车挤在了一起……城市怎么了?怎么会发生这样的事情呢?

　　一原来孩子们本领还不够大，根本不会做大人的事情，小孩做大人的事情只会给城市带来危险和混乱。大人们要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊!

　　活动拓展：

　　1、请爸爸妈妈在心愿卡上记录在“对换节"做“小孩”最想做的事情，请孩子想办法帮他们实现愿望，让他们更快乐。

　　2、幼儿可以将自制的《对换节》图书带到家里，和爸爸妈妈说说心声；也可以和爸爸妈妈一起过一个快乐的“对换节”。

　　阅读区的活动：

　　在阅读区投放空白《对换节》自制图书，满足孩子倾诉的心理需求。如果条件许可，可以在班中、家中设定某日为“对换节”。

　　活动反思：

　　对换节中，大人成了“孩子”，变得像孩子一样天真快乐，但是孩子做大人的事情只会造成混乱和危险，这也让幼儿体会到现在生活的快乐，感受大人的了不起，渴望努力学习，长大成人。幼儿换位体验了大人们的情感和烦恼，有助于他们和大人互相理解、互相体贴、互相爱护，彼此相亲相爱在一起。让他们体会妈妈爸爸教育自己的不容易。

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