幼儿园大班综合教案设计:百家姓

　　幼儿园大班综合教案

　　活动目标：

　　1、了解中国人名字中的姓，有单姓和复姓之分。

　　2、感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。

　　3、喜欢自己的姓，乐意用绘画的形式美化姓。

　　活动准备：

　　百家姓前32个、相关名人的ppt、纸、笔、幼儿的姓的汉字。

　　活动过程：

　　一、介绍自己的名字

　　1、T：教室里来了那么多的客人老师，谁愿意来介绍自己，你叫什么？

　　——幼儿介绍。孩子在陌生老师面前展示自我，培养孩子的自信。

　　2、T:那你们知道我叫什么吗？

　　----一般孩子只知道是什么老师，而很少会知道老师的全名。借此机会让孩子多知道你一点，多了解你一点，增进师生之间的感情。

　　二、寻找自己的姓

　　1、 T：刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我叫张某，所以我姓张。出示汉字张，这个就是汉字的张，你姓什么？——大家一起说，为了加快活动的节奏。

　　T:老师已经把你们的姓的那个汉子放在后面的桌子上了，你能把它找出来吗？

　　-----幼儿寻找自己的姓，先找到的孩子坐回位子上，教师检查孩子找到的汉字的同时可以控维持秩序。

　　2、T:每个人都找到自己的那个姓的字了吗？谁来说说，你的那个字读什么，并且展示给大家看一看。

　　----孩子拿到汉字会很幸奋，拿着汉字到处给周围的小朋友看。此处可以让孩子把汉字放在胸口用手遮住，让孩子在介绍自己的姓的时候再把汉字拿出来，让大家看看你的姓是怎样的。不到可以让孩子把注意力回到老师身上，而且在展示汉字的时候会特别的自豪。

　　3、教师总结：我们班级有一个人姓的，如孙、陶等只有一个人姓这个字，也有很多人姓一个字的，如陈、陆等有很多都姓这个，叫同姓。

　　三、同姓的秘密

　　１、T：陈雨洁、陈俊涛、陈天仪你们是同姓哦，我们伙伴之间有同姓的。那你家里有人和你同姓吗？

　　幼：爸爸和我同姓……爷爷和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓……妈妈和我同姓……

　　师：一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，（也有少数是妈妈和你同姓——如果班上没有与母亲同姓，就不说。）

　　2、同姓是亲人。

　　T：你仔细看看，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢？

　　那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是亲人！那么，班上和你同姓的人是一家人吗？

　　幼：不是。

　　T：其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。再看看，班上同姓的人，有没有一点像亲戚的样子？

　　——让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。

　　四、单复姓的介绍

　　T：你们知道吗？中国有那么多的人，接下来请你说说他们叫什么？这些啊都是有名的人，因为他们做了很了不起的事情。

　　展示ppt1刘翔

　　T：他叫什么？姓什么？

　　Ppt2王维、3周恩来、4 唐三藏

　　T：叫什么？姓什么？

　　Ppt5公孙策

　　T:他姓什么？此处孩子肯定会说姓公，教师告知孩子他的姓和我们有点不同，他姓公孙，两个字的姓叫做复姓。

　　出示ppt6诸葛亮、7长孙无忌

　　T:他们姓什么？

　　当孩子们说姓诸的时候提醒他们他也是复姓的，孩子一下子就知道姓诸葛。

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