“立德树人”背景下小学信息技术学科德育研究

　　党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

　　以学生发展核心素养为指引的课程及教学改革，明确了学生应具有的适应终身发展需求和社会发展需要的必备品格和关键能力，开启了素质教育的新阶段。

　　5月22日上午，海淀区小学信息技术研究课在中关村第二小学举行。此次研究的内容是“立德树人”背景下小学信息技术学科德育研究。本次海淀区信息技术教师教研活动由中关村第二小学的沈耘老师主持，研究课由于敏老师承担。研究课的题目是《巧用线上交流平台讨论拍摄方案》。参加本次活动的还有来自海淀区的部分小学信息技术老师。

　　课程背景：

　　这个单元围绕毕业季主题开展，本次课，是单元的第二课讨论拍摄方案。应用即时交流工具为学生搭建交流沟通的平台，在学生应用技术的过程中及时发现学生的思想动态以及学生真实的需求，从而引导学生遵守网络交流规范，进行德育渗透。

　　课程中，先是给学生充分阅读方案的时间和思考时间，让学生在头脑中先形成想法，为后面的交流做准备。然后在交流方案的过程中，学生自己发现在平台中找不到同桌的问题，产生修改用户名的需求。落实本课重点：掌握运用内网通交流的技能。紧接着，让学生在群消息中，筛选对自己有启发的信息并保存在自己的方案中。目的是让学生在体会工具服务学习的同时也发现交流中的文明问题，产生需要遵守规范的实际需求。落实本课教学难点。最后从班级群规范，上升到日常生活中通讯平台的使用规范，再到实际生活中的法律法规，提升学生自觉遵守网络文明交流规则的意识和遵守各种法律法规的意识。

　　课程中能够体现出教师注重信息技术课堂中对学生思考能力的引导和沟通素养的培养，以及信息社会责任的培养，促进孩子们思辩能力的形成。

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