来源: 2018-08-24 17:24:28
老师:我知道了,你们是通过老师的头发、眼睛、眼镜、嘴巴的样子,看出这是老师的画像。在桌子上,还有两张我朋友的画像,你们去看一看,猜一猜,我的朋友是谁?
幼儿:(去桌子前观看)是马老师、吕老师。
老师:你是从哪里看出来的?
幼儿:马老师的头发是这样弯弯的,有点卷的……马老师的眼镜是椭圆形的……马老师笑起来:(指脸颊)这里有线的……
老师:是啊,马老师和应老师是不一样。那么,吕老师呢?
幼儿:吕老师看上去老一些……吕老师的头发短短的,有点卷……吕老师的眼睛小小的……她笑起来嘴往下弯的……
老师:我们从眼睛、嘴巴、头发、脸形等一些长相上马上可以认出自己的朋友
二、情感激发
你们知道我们怎么会成为好朋友的吗?我很喜欢吃玉米的,有一天马老师对我说,她也很喜欢吃玉米,还带了两根很新鲜的玉米给我吃,我们就成了好朋友了。我有一个缺点,那就是胆小,有一天,我在小房间(储藏室),看见一只蟑螂,我吓坏了,吕老师帮我抓走了蟑螂,我很感谢她,我们就成了朋友了。
--老师的讲述,既给了孩子一种示范,又给了孩子思索回忆的时间。
幼儿:我有一次没有带玩具,戛戛把她的玩具给我玩,我们就成了好朋友。
老师:朋友总是会把快乐带给你,和你一起快乐。
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