幼儿园小班语言教案：小不点儿(2)

　　活动过程

　　（一）自由谈话，引出课题师：你们和老师比谁大？和爸爸妈妈比谁大？在老师和爸爸妈妈眼里，你们都是小不点儿，以前有没有人这样叫你？小不点儿是什么意思？如果有人叫你小不点儿你会开心吗？为什么？

　　（二）倾听故事，《小不点儿》理解内容

　　1、小猴寻找比他小的朋友。

　　（1）有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑着说他是小不点儿，他不高兴，想去找比他更小的朋友。

　　（2）你认为比小猴小的有谁？

　　（3）一路上绿绿的小草都比小猴高，小猴有点失望，突然草丛里跳出一只小老鼠，仔细看：小老鼠和小猴比，谁大，谁小？小猴子找到比自己小的小老鼠很开心，猜猜他会对小老鼠说什么？

　　2、小老鼠寻找比他小的朋友。

　　（1）小老鼠听到小猴说自己是小不点儿，他会开心吗？猜猜他会怎么做？

　　（2）你认为比小老鼠小的有谁？

　　（3）小老鼠东看看，西望望，哎！什么都比自己大，他还比不上小狗的鼻子大呢！忽然，他被绊了一下，一个小小的东西叫了起来："哎呦，你踩疼我了！"小老鼠连忙抬起脚，原来是只甲虫，仔细看：小老鼠和小甲虫比，谁大，谁小？小老鼠找到比自己小的小甲虫，猜猜他会对小甲虫说什么？

　　3、小甲虫对"小不点儿"的态度。

　　（1）小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿，高兴吗？他会怎么做？

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