训练宝宝的学习能力准备(2)

　　表演故事情节，设想解决困难的办法

　　给宝宝讲故事应该情节简单但却非常生动，讲到人物表情和动作情节时，可先请宝宝想一想故事中的人物，可能会有什么样的表情和动作，然后据此表演这一段情节。当故事中的人物遇到困难时，先不要同宝宝讲下面的故事，可鼓励宝宝自己想解决困难的办法，办法越多越好，注意，不要轻易否定宝宝想出来的办法。可把宝宝的办法和故事内容比较一下，让宝宝自己评价哪个办法更好。

　　适时提示，激发想象力

　　宝宝很喜欢玩游戏，但要把游戏玩得有意思、更持久，通常需要—些创意。父母可为宝宝提供一些及时的帮助，以激发他的想象力。如，宝宝一边骑车，一边不时地腾出一只手来摇晃旁边的椅子，原来他是在模仿汽车司机挂挡的动作，当他玩了较长时间，这个游戏快要厌倦时，可问他是否需要给“汽车”加油，以激发他的想象力，把开汽车的游戏继续下去。散步，也是训练宝宝想象力的好时机，自然界中的万事万物都可以拿来用。刚开始训练时，父母可给宝宝一些提示，如，指着天上的云彩对宝宝说：“你看，那块云彩像不像一个小帽子?”一阵风吹过后，指着正在晃动的花对宝宝说：“看，花在朝我们点头呢!”慢慢地，宝宝就可以加入到这个想象的游戏中来。其实，每个宝宝都是善于想象的，只不过开始时，需要父母给予一些适当的引导。

　　不要限制玩具的玩法

　　宝宝的许多游戏都要借助于玩具来进行，有些家长总是给宝宝买新玩具，并且耐心地教给宝宝玩玩具的方法，看到宝宝的玩法不正确时就连忙纠正。其实，这种做法会禁锢宝宝的想象力，而且单一的玩法会使宝宝很快对这种玩具失去兴趣。有些玩具价格比较昂贵，宝宝有时会不按照正确的玩法去玩，而是企图拆开甚至摔到地上踩上一脚，导致玩具的损坏，家长肯定会出面制止。为了避免出现这种局面，最好的做法是要根据宝宝的年龄特点选购玩具，更不要在宝宝摔东西的年龄段给他买一些昂贵的玩具。另外，还要注意选购那些能让宝宝随心所欲地去玩的东西，而不是—成不变、有固定模式的玩具。可拆可装、可以随意变形的玩具，能给宝宝提供更大的想象空间，在这一点上，一块橡皮泥绝对要比一个昂贵的芭比娃娃来得更有价值。

　　利用生活用品

　　生活中，我们经常能看到宝宝对各种昂贵的玩具不感兴趣，反而喜欢玩一些构造简单的生活用品。这是因为生活用品往往比玩具有更多的玩法，更有助于发挥他的想象力和思维力。因此，父母可以利用宝宝的这一心理特点，教他如何将生活用品玩出花样。如，用香皂盒做船，用床单做帐篷，用被单和椅子做隧道等等。总之，用自己创作的道具做游戏，宝宝才会玩得更加开心。

　　本节训练要点

　　在家里开辟一块专门的地方供宝宝涂鸦。

　　让宝宝讲述他的“作品”的含义。

　　不以“像”为标准，而应以想象力丰富为标准，来评价宝宝的作品。

　　讲故事时，请宝宝自己想象故事中人物的表情和动作并进行表演。

　　请宝宝帮故事中的人物设想解决困难的办法，不要轻易否定宝宝的办法，让宝宝自己评价哪一个办法更好。

　　适当提示，激发宝宝的想象力。

　　不要限制宝宝玩玩具的方法。

　　选购能给宝宝提供更大想象空间，可拆可装、可随意变形的玩具。

　　利用结构简单的生活用品和宝宝一起做想象游戏。

　　对于宝宝今后的学习来说，记忆力当然是非常重要的，没有记忆力，就无法积累知识。要想训练宝宝的记忆力，首先要了解宝宝记忆的特点。

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