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言语和语言发育障碍(2)

来源: 2018-09-05 11:29:45

说两句


  ⑤社交发育延迟,兴趣明显受限。

  ⑥预后比表达性语言障碍差。具有听觉障碍者和感觉综合分析有困难的重症病人,预后多较差。

  (3)伴发癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征):主要表现为理解性失语。是指患儿在病前语言功能发育正常,病后丧失了感受性和表达性语言功能,因此本综合征又称为“伴发癫痫的获得性失语”。在一开始出现言语丧失的前后2年中,出现累及一侧或双侧颞叶的阵发性脑电图异常或癫痫发作,而非语言智力和听力正常。本病原因不明,但临床特征提示有可能是脑炎所致。其特征为

  ①典型病例起病于3~7岁,但也可起病更早或更晚。

  ②多突然起病,病前言语功能发育正常,失语症状的出现及进展迅速,语言技能多在数天或数周内即告丧失。通常不超过6个月。

  ③抽搐与语言丧失在发生时间顺序上变异很大,二者发生间隔可为数月到2年。

  ④最具特征性的是感受性语言严重受损,听觉性理解困难常为首发症状。

  ⑤有些患儿变得缄默不语,有些则只能发出无法理解的声音,也有一些表现为较轻的讲话不流利和表达不清并伴有发音障碍。

  ⑥在语言开始丧失后的数月内,行为和情绪紊乱很常见,但当患儿能重新运用某种交流方式以后,这种情况会趋于改善。

  ⑦本症病因未明,有可能是一种脑炎。主要是对症治疗。约2/3患儿遗留轻重不等的感受性语言缺陷,大约1/3完全恢复。

  2.言语发育障碍

  (1)特定言语构音障碍:是一种特定言语发育障碍,患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平,但言语技能正常。特定言语构音障碍在言语障碍患儿中占很大比重,然而病因尚不明了。

  获得语音的年龄以及不同语音的获得顺序存在着明显的个体差异。正常发育儿童在4岁时常有发音错误,到6岁时能学会大多数语音,尽管可能存在某些复合音的发音困难,但不应妨碍交流。到11~12岁时,应能掌握几乎全部发音。

  发音学习延迟和偏差的儿童常出现以下症状。

  ①讲话时发音错误,使人很难听懂,“讲话像外国人”。

  ②语音省略、歪曲或替代,给人的感觉是讲话太快太急。

  ③同一语音发音不一致,即在某些词中发音正确而在别处则否。

  (2)言语流利障碍(口吃):是一种表现为言语节律异常的言语障碍。常见的口吃有两种,即痉挛性口吃与强直性口吃。前者是发音器官肌肉的痉挛,出现多次重复第一个字的音节,后者是发音器官肌肉的强直,难以发出或停顿在某一字上。口吃的临床表现有以下8点特征。

  ①开始讲话时有紧张及挣扎的表现。

  ②开始的词有声音延长。

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