教师心得：有人帮你捋清了“备课要点”

有人帮你捋清了“备课要点”

　　“备课”是老师的常规工作之一，也是十分重要的一个环节，后面的课上的怎么样，就看你能不能把课备到“点”上了。

　　小编敢说，即使是有几年工作经验的老师也不一定能备到“点”上呢。

　　来来来，一起来捋一捋『备课要点』：

　　备幼儿

　　幼儿是学习的主体，因此在备课时要把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要。

　　这就要求教师活动前要集中更多的时间去了解幼儿，根据其年龄特点及学习需要，分析他们先前的经验和已有的认知过程，设计适宜幼儿发展的教育过程和教学方法，达成活动目标。

　　【特别注意】

　　教师应当意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教。教师对于孩子的了解则需要在日常活动中细心地观察，在理论书籍中不断地积累。

　　备活动

　　1、制定目标

　　制定的教学目标要具体明确，并具有一定的弹性，以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。

　　【重要提示】《纲要》指出，教育活动目标的确定要以对本班幼儿的发展水平和原有经验的了解为基础，逐步落实《幼儿园工作规程》和本纲要所提出的保育教育目标。

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