幼儿园中班语言教案设计：门上的画

门上的画

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事情节的发展变化，发展幼儿的思考力。

　　2、感知动物和植物间的依存关系。

　　3、通过小猴子在门上画画、改画的聪明举动，启发幼儿遇到事情要开动脑筋。

　　活动重点：学说对话，感受动植物间的依存关系。

　　活动准备：多媒体课件、录音带、录音机。

　　活动过程：

　　1、放音乐《找朋友》，师幼一起拍手进入活动室，请幼儿找自己喜欢的小椅子坐好。

　　2、导入：

　　师：小朋友，春天来了，小猴子和小狐狸出来玩，他们很快成了好朋友，小猴子要请小狐狸到它家玩，可是小狐狸不知道小猴子的家住在哪里，怎么办呢？小猴子就想啊，想啊，想出了一个在门上画画的办法，让小狐狸很快就找到它的家了。那么，小猴子都画了哪些画呢？小狐狸又是怎样找到它的家呢？咱们听一听故事《门上的画》。

　　3、出示课件，师幼配乐讲故事。

　　师：小猴子在河边玩……第二天，小猴子一早就起来，就在门上画呀，它会画什么呢？（提问，幼儿回答……）（继续出示课件，讲故事）奥，原来小猴子画了许多花，有红的、有黄的、有白的、有紫的……，一群小蜜蜂飞进来……小蜜蜂飞走了。

　　提问：小猴子为什么要在门上画上许多花呢？

　　（师继续讲故事）小猴子在门上画了一片片绿茵茵的草地，……咚咚咚，谁会来？为什么？（小羊、小牛、小马……）（小羊爱吃草）（继续讲故事）。

　　提问：小猴子为什么要画上草地呢？

　　小猴子在门上画了一棵棵高高的大树，……啄啄啄，谁会来？为什么？（小鸟、小燕子、小麻雀……）（小鸟在树上做窝）。

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