幼儿园大班语言教案设计：转不停的小狗(4)

　　五、启发幼儿想象故事结尾。

　　师：小狗看着这些旋转的机器，头昏眼花，不停地跟着转圈圈，大侦探也在跟着看，猜猜看，大侦探会怎么样？

　　幼：大侦探也跟着头晕了。

　　师：大侦探晕了，小侦探你们呢？幼：没有。

　　师：你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊？幼：没有生病。

　　师：那你有什么办法让小狗不转呢？

　　幼：让它不要看旋转的机器了。

　　（故事的幽默感此刻得以真正体现，幼儿的猜测、观察、讲述，则能进一步地感受到故事所传递的一种幽默感。）

　　六、教师完整讲述故事，幼儿感受故事幽默、风趣的特点。

　　1．请幼儿说说听了这个故事后的感受，并请幼儿回去将快乐与父母分享。

　　2．启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等故事。

　　（简简单单地“将快乐与父母分享”，蕴含了极大的教育价值。）

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